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Memoria a largo plazo

Almacenamiento

Almacenamiento

Procesos y factores que influyen en su funcionamiento

Proceso de codificacion

La información probablemente se codifica en la memoria a largo plazo de varias formas. Por una parte, puede que se codifique simbólicamente, representada en la memoria en forma de palabras, de expresiones matemáticas u otros sistemas simbólicos. A veces, la información del ambiente se almacena en forma de imágenes que conservan las características física.

La información también se puede representar en forma de proposiciones, de forma que se almacena su significado abstracto..

Procesos que favorecen el recuerdo y el olvido

Estos procesos pueden promover la adquisisone de conocimiento procedimental y de manera especial en la adquisision de conocimientos declarativos

Seleccion

La información con mayor significado sí debe ser atendida y codificada para que pueda pasar a formar parte de la memoria a largo plazo. Este tipo de codificación requiere tiempo, así como una implicación activa de la memoria de trabajo a largo plazo.

Elaboracion e imagenes visuales

La elaboración consiste en un proceso mediante el que aprendemos algo más que la información que realmente recibimos; me gusta considerarlo como un aprendizaje entre líneas.

Aprendizaje Significativos

Al relacionar la información nueva con el conocimiento que ya existe en nuestra memoria a largo plazo, las personas encontramos significado en esa información. Por lo tanto, este proceso suele conocerse como aprendizaje significativo; también es aquello a lo que nos referimos cuando hablamos de la comprensión.

Practica

Algunos investigadores han propuesto que la práctica sólo favorece el almacenamiento en la memoria a largo plazo si el aprendiz asocia durante este proceso la nueva información con el conocimiento que ya posee, en otras palabras, que la práctica también exige un aprendizaje significativo para que sirva de algo

El proceso de selección en sí mismo está dirigido fundamentalmente por la memoria de trabajo.

El conocimiento que las personas tienen sobre el mundo, sus prioridades y sus predicciones sobre la eventual utilidad de ciertos estímulos ambientales, influyen sobre aquello a lo que prestarán atención y sobre lo que pensarán

Desde esta perspectiva, la mera repetición de la información —el mantenimiento de la práctica— es suficiente para mantener la información en la memoria de trabajo, pero insuficiente para trasladarla a la memoria a largo plazo. La práctica que permite a los aprendices establecer asociaciones entre la información nueva y las cosas que ya saben —lo que a veces se conoce como práctica elaborada— sí facilita el almacenamiento en la memoria a largo plazo.

Aprendemos de manera significativa cuando almacenamos la información en la memoria a largo plazo, asociándola con otros fragmentos de información similares o relacionados. El aprendizaje significativo parece facilitar tanto el almacenamiento como la recuperación: la información se almacena más rápidamente y se recupera con más facilidad

Organizacion interna

Un conjunto de información que tiene que aprenderse, se almacena de manera más eficaz y se recuerda de una manera más completa cuando está organizada, en otras palabras, cuando los diferentes fragmentos están interconectados de alguna manera.

Hay ciertas variables que influyen en la manera como se almacena la información en la memoria a largo plazo.

Factores conductuales

*Vervalizacion

La actividad

La repeticion

La revision

Los factore que influyen de manera directa consisten en :

Factores Cognitivos

Memoria de Trabajo

Conocimientos previos

Errores conceptuales previos y expectativas

Codificacionen forma de simbolos: Palabras, numeros

Un símbolo es algo que representa un objeto o un suceso, sin tener muchas veces un parecido directo con el objeto o el suceso. Como seres humanos, probablemente representamos gran parte de nuestra experiencia como símbolos —como palabras, números, mapas, gráficos, etc

Codificacion en funcion de la apariencia: Imagenes mentales :

Los investigadores han encontrado más evidencias convincentes de la existencia de las imágenes mentales como una forma destacada de codificación en la memoria a largo plazo3 . En primer lugar, la memoria que tenemos los humanos del material visual a menudo es mejor que la memoria del material puramente verbal

Codificacion en funcion del significado :Proposiciones

Las proposiciones proporcionan un modelo teórico de cómo se puede almacenar el significado. Cada vez parece más claro que gran parte de la información que los individuos reciben se almacena principalmente en función de sus significados

El Recuerdo

El éxito a la hora de recuperar determinada información de la memoria a largo plazo depende en cierta medida de lo bien organizado que haya sido el almacenamiento de esta información. Para comprender el papel que la organización puede desempeñar en la recuperación, examinemos primero una situación análoga

El olvido

Consiste en la perdida de memoria de manera esporadica donde las personas se van acordando cada vez menos de los acontecimientos que han vivido y de la informacion que han adquirido

Para favorecer el obtener un recuerdo se puede recurir a diferentes procesos como son

Claves para el recuerdo

El podre de la sugestion: efectos de la informacion posteriormente

Construcccion de recuerdos completamente nuevos

Recuperar recuerdos tempranos

Para que se genere el olvido en el ser humano se ppresenrtan ciertos procesos como son

Decaimientos

Subsuncion eliminadora

Interferencia

Fallos en la recuperacion

Represion

Error de construccion

Fallos de almacenamiento

El caso de la amnesia infantil