Didática Parte 2

Didática Parte 2

Relação professor/aluno

O professor então não é o centro do conhecimento de tudo, e pode também ser aprendiz.

Componentes do processo de ensino

Objetivos (ou componentes fins): Os objetivos devem ser reais e atingíveis, pois são as finalidades a serem atingidas ao longo do percurso pedagógico.

Alguns verbos que podem ser utilizados para redigir determinados objetivos são propor, promover, identificar, pesquisar, compreender e analisar.

Conteúdos (ou componentes meios): Referem-se ao conhecimento sistematizado e legado pela humanidade ao longo dos tempos. Sem teoria, a prática torna-se incompleta.

Métodos: Os métodos implicam nos meios, nos mecanismos, nos instrumentos, nas abordagens, nos caminhos em que as estratégias e as ações pedagógicas deverão ser guiadas, de maneira que os resultados de aprendizagem sejam mais significativos.

Técnicas: São as estratégicas didático-pedagógicas adotadas pelo docente na realização da importante tarefa de ensinar.

Meios: são os recursos materiais portadores de informação que, utilizados por professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem

O processo de construção do conhecimento da teoria dialética parte da síncrese para a análise como meio para atingir a síntese. A síncrese é o momento da confusão e não compreensão das ideias, a análise é o caminho para a síntese, que é o momento de constituição do aprendizado e compreensão dos conteúdos inicialmente não assimilados.