Organigrama Conclusiones Modelo Educativo CCH

Nodos de los diagramas

• Modelo Educativo

• Gaceta amarilla

• Plan 1996

• Cotejo con plan TLRIID actualizado 2016 

• Coincidencias:Formar e incrementar capacidades científicas y reflexivas

• Acentuar participación y actividad a favor del aprender, el hacer y el ser

• Favorecer la libertad de opinión a fin de promover la capacidad crítica y de convivencia

• Respondabilidades docentes: 1. Instruir en procesos y habilidades: habla, escucha, lectura y escritura 2. Definir el núcleo de la cultura en su asignatura para la formación reflexiva y científica 3. Reconocer que el conocimiento no es asimétrico