Gestão da Sala de Aula

Escritores da Liberdade

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• Uma professora recém formada inicia sua carreira no magistério, como docente, numa escola repleta de conflitos sociais. Essa professora, cheia de ideais, não desiste diante das dificuldades ao longo do exercício da profissão, desde as dificuldades com os estudantes até com a gestão da instituição.
• Dentre os desafios está a conquista da confiança dos estudantes, na qual busca de conhecer suas histórias de vida. Fazer com que os estudantes acreditem em seu potencial e em suas habilidades.
• Para tanto devemos estabelecer um bom Relacionamento Interpessoal
• Primeira estratégia para uma boa gestão da sala de aula
• Pie de imagen: Relacionamento Interpessoal - Bom relacionamento com os estudantes

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• A persistência da professora e a adoção de estratégias emancipatórias permitindo aos estudantes tornarem-se autônomos na construção do conhecimento fazendo-os acreditarem que são capazes e que muitas outras pessoas enfrentam e enfrentaram problemas semelhantes em suas vidas para superar as dificuldades.
• Alguns dos conflitos nós vivenciamos em nossa instituição. A resistência do sistema e dos colegas diante do novo, quebrar barreiras, sair da nossa zona de conforto.
• Assim, caminhamos para a Organização da Coletividade - manter um clima organizacional - Começa com o Contrato Didático - outra estratégia para uma boa gestão da sala de aula
• Pie de imagen: Disciplina - Clima organizacional

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• Para finalizar, o Trabalho com o Conhecimento
• Devemos proporcionar aos estudantes novas experiências, buscar mudanças por meio de novos paradigmas. Ensinar pelo exemplo e, procurar replicar os métodos pois cada turma é única.
• Construção do conhecimento com base na
• Metodologia Dialética -
• para aprender o estudante:
• - tem que querer;
• - tem que agir;
• - tem que expressar
• Pie de imagen: Construção do conhecimento

Dimensões da Metodologia Dialética

• - Mobilização para aprendizagem;
• - Construção do conhecimento - baseado na problematização;
• - Elaboração de expressão da síntese do conhecimento.