Fichas
CARLOS LOMAS
Fichas del conjunto (11)
- 1Institución benemérita y centenaria escuela normal del estado de chihuahua profesor Luis Urías Belderráin M.F. Morales Gardea Angelica Grupo: HLA EDUCACIÓN LINGÜISTICA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN
Del libro: DESTREZAS COMUNICATIVAS EN LA LENGUA ESPAÑOLA
Carlos Lomas
- 2LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVAObjetivos de la educación lingüística de sus alumnos y de sus alumnas:
- 3a) Conocer el aparato formal de la lenguab) Saber construir un discurso coherente
- 4c) Saber utilizar diversas estrategias y recursos para comunicar con eficaciad) Conocer las normas que rigen el uso social de las lenguas
- 5e) Saber comprender y expresar mensajes de forma adecuada, correcta y eficazLa enseñanza de la lengua es ante todo una enseñan/a de destrezas comunicativas y en menor medida una enseñanza de conceptos lingüísticos
- 6EL SABER LINGÜÍSTICO Y EL SABER HACER COSAS CON LAS PALABRASEl objetivo esencial de la educación lingüística es:
- 7la adquisición y la mejora del conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades que nos permiten des encogernos en nuestras sociedades de una manera adecuada y competente en las diversas situaciones y contextos comunicativos de la vida cotidianaLa competencia comunicativa es por tanto, el objetivo esencial de la educación lingüística y literaria en las Enseñanzas Primaria y Secundaria.
- 8La competencia comunicativa se alcanza cuando se usan de forma apropiada un conjunto de conocimientos, destrezas y normas que hoy son esenciales para comportarse comunicativamente, no sólo de una manera correcta.Al aprender a usar una lengua, no sólo aprendemos a construir frases gramaticalmente correctas, sino también a saber qué decir a quién, cuándo y cómo decirlo y qué y cuándo callar.
- 9Cuando se posee:a) una competencia lingüística o gramatical, entendida como capacidad innata para hablar una lengua y a la vez como conocimiento de la gramática de esa lengua y de sus variedades. El dominio de esta competencia favorecería la corrección expresiva de los enunciados lingüísticos.
- 10b) una competencia sociolingüistica, referida al conocimiento de las normas socioculturales que condicionan el comportamiento comunicativo en los diferentes ámbitos del uso lingüístico. La competencia sociolingüistica está asociada a la capacidad de adecuación de las personas a las características del contexto y de la situación de comunicaciónc) una competencia discursiva o textual, relativa a los conocimientos y habilidades que se precisan para poder comprender y producir diversos tipos de lextos con cohesión y coherencia;
- 11d) una competencia estratégica, que se refiere al conjunto de recursos que podemos utilizar para reparar los diversos problemas que se pueden producir en el intercambio comunicativo y cuya finalidad es hacer posible la negociación del significado entre los interlocutores.
Información
- Descripción
- Fichas sobre CARLOS LOMAS , creado por ANGELICA GARDEA el 13/05/2018.
- Creado por
- ANGELICA GARDEA · may 2018
- Actualizado
- 15 may 2018
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