Fichas
Desarrollo del adolescente y del adulto: desarrollo psicosexual y psicosocial (1° parcial)
Fichas del conjunto (80)
- 1Cuando el individuo pasa por distintas etapas de evolución en las que se producen cambios en él mismo y sus relaciones con los demás.Desarrollo psicosexual.
- 2Se puede definir como el proceso en el cual la evolución de los caracteres físicos de la persona va a la par del crecimiento psicológico (conducta, personalidad).Desarrollo psicosexual.
- 3¿Qué se inicia durante la etapa del desarrollo psicosexual?1.- Maduración sexual
2.- Maduración reproductiva
3.- Maduración emocional
4.- Maduración intelectual - 4Es la capacidad de comprender y expresar nuestros sentimientos y emociones adecuadamente, para relacionarnos de manera sana con los demás y con nosotros mismos.Madurez afectiva.
- 5En 1998 realizó estudios sobre la madurez afectiva y señaló que estaba conformada por 3 capacidades.Claude Steiner.
- 6Capacidades que conforman la maduraz afectiva según Claude Steiner.1.- Comprender nuestros propios sentimientos y emociones
2.- Expresarlos de una manera productiva, es decir, sin atentar contra los demás o contra nosotros mismos
3.- Escuchas a los demás y sentir empatía con sus emociones y sentimientos - 7Son las características físicas y biológicas que diferencian a hombres y mujeres.Sexo.
- 8Es el conjunto de características fisiológicas y sociales que caracterizan a cada sexo.Sexualidad.
- 9¿Cuándo se alcanza el mayor desarrollo de la sexualidad?Durante ola adolescencia.
- 10Aspectos de la sexualidad.1.- Biológico
2.- Psicológico
3.- Sociocultural - 11Aspecto de la sexualidad que se define como las características anatómicas y fisiológicas que distinguen a hombres y mujeres.Aspecto biológico.
- 12Aspecto de la sexualidad que tiene que ver con las emociones y el desarrollo de los afectos.Aspecto psicológico.
- 13Aspecto de la sexualidad que se define como la influencia que el ambiente social y cultural ejerce sobre la persona. Implica lo que la sociedad espera del hombre y la mujer.Aspecto sociocultural.
- 14Importancia de la sexualidad.Tiene que ver con todos los aspectos de la vida (amistades, valores, educación, conductas y afectos).
- 15¿Qué produce la falta de comunicación con los padres y la información distorsionada sobre la sexualidad en los adolescentes?Que se tengan dudas al momento de tomar decisiones sobre su sexualidad.
- 16Características del desarrollo psicosexual.1.- Se produce el desarrollo de la identidad sexual
2.- Se producen transformaciones en áreas: identidad sexual, impulsos sexuales y afectos relacionados con la pareja
3.- Es en la adolescencia tardía donde se espera que ya se haya consolidado una clara orientación heterosexual que permita una adecuada formación de pareja - 17Tipos de expresión de los afectos en la adolescencia.1.- Socioafectivas
2.- Sexual-afectivas - 18Expresión de los afectos que se da con los amigos ("amigo del alma"), con quienes se comparten vivencias, encuentran apoyo y comparten sus sueños.Socioafectivas.
- 19Expresión de los afectos que se expresa a través de la atracción sexual y el enamoramiento. Se da el amor platónico.Sexual-afectivas.
- 20Es la capacidad de conocer y juzgar la bondad o maldad de las acciones, tanto propias como ajenas.Conciencia moral.
- 21¿Qué impulsa y orienta la conciencia moral?La conducta en la dirección que la persona considera correcta.
- 22¿Cómo se desarrolla la conciencia moral y qué implica?Se desarrolla poco a poco e iplica actuar de acuerdo con las normas, pero no por imposición de otros.
- 23Experiencias afectivas intensas y pasajeras. Tienen manifestaciones fisiológicas y nos impulsan a actuar.Emociones.
- 24Estados afectivos estructurados y estables, con menor implicación fisiológica que las emociones.Sentimientos.
- 25Es el período más turbulento de la adolescencia porque todavía no se puede definir la autonomía, aun hay una dependencia infantil hacia los papás y todavía no saben definirse ues quieren reglas de niños pero permisos de adultos.Adolescencia intermedia.
- 26Características de la etapa de adolescencia intermedia.1.- Conductas de riesgo innecesarias
2.- Etapa intensa de extremos
3.- Pereza, aislamiento, conductas de rudeza, conductas de consumo
4.- Todos los valores culturales y familiares son analizados y criticados - 27Etapa en la que ya se empieza a establecer la identidad personal y todo lo que conlleva. Ya se elige una carrera o una vocación, pero todavía puede haber cambios drásticos. Ya se tiene una función en la sociedad.Adolescencia tardía.
- 28¿Cómo son las relaciones íntimas en la adolescencia tardía?1.- Más duraderas
2.- Vínculos más fuertes y reales
3.- Amistades que perduran
4.- Relaciones más adultas - 29Características de la moral en la adolescencia tardía.1.- Ya se pueden condducir moralmente si hubo ejemplos o modelos que proporcionaran ejemplos
2.- Diferencia entre lo que para él está bien o mal, lo que le gusta y lo que quiere
3.- Sentido de moralidad y ética - 30¿Cómo son los adolescentes tardíos con la cultura y los modelos que observan en casa, en la escuela y en los medios de comunicación?Muy receptivos.
- 31En esta etapa se manifiesta una independencia total con cierto grado de responsabilidad y se empieza a formar parte de la comunidad que lo rodea, se siguen las reglas y tradiciones porque es parte de esa comunidad.Adolescencia tardía.
- 32¿Cómo es el juicio en la adolescencia tardía?Es de forma más sociocéntrica.
- 33¿Qué se logra entender en la adolescencia tardía?1.- Hay relaciones sociales
2.- Son interdependientes
3.- Los vínculos que se han hecho implican compromiso a largo plazo - 34Factores que influyen de manera importante en la adolescencia tardía.1.- Culturales
2.- Socioeconómicos
3.- Escolaridad - 35Diferencias entre la adolescencia temprana, intermedia y tardía.- Temprana: se ubican todos los cambios físicos
- Intermedia: cambios cognitivos y proceso de rebeldía, cuestionamiento de los valores
- Tardía: hay un desarrollo más cognitivo y social, se establece el sistema de valores, el sistema social e interdependencia y se consolida la identidad - 36Teoría que dice que el desarrollo humano tiene que ver con el papel social, con qué papel tiene el ser humano en diferentes etapas de su vida a nivel social.Teoría psicosocial.
- 37¿En cuántas etapas se divide la teoría social y en cuál se encuentra el adolescente?Se divide en 8 etapas, y el adolescente se encuentra en la quinta etapa: identidad frente a conflicto de identidad.
- 38¿Que lógro se da en la etapa de identidad frente a conflicto de identidad?La virtud es la fidelidad, no solo a una pereja sino a sus ideales y a sí mismo.
- 39¿Qué es la búsqueda de identidad?Es una concepción coherente del yo, esta identidad incluye el papel que tienes en la sociedad.
- 40¿Cuándo se logra consolidar la identidad?Cuando una persona está sólidamente comprometida consigo misma y ya hay algo moralemnte establecido.
- 41¿Cuál es la principal tarea de la adolescencia según la teoría psicosocial?Resolver la crisis de identidad para luego entrar a la etapa adulta con un sentido coherente del yo y con un papel que sea valorado en la sociedad.
- 42¿Siempre se logra resolver la crisis de identidad en la adolescencia?Rara vez se resuelve en la adolescencia, por lo que entramos a la etapa adulta con ciertas crisis y todavía resolviendo algunas cosas.
- 43¿Cómo forma el adolescente su identidad?Modifica y sintetiza las personalidades que ha observado en otros para adaptarlas así mismo.
- 44Partes de la identidad.1.- Habilidades
2.- Necesidades
3.- Intereses
4.- Deseos - 45¿Qué se tiene que hacer con las habilidades, necesidades, intereses y deseos en la adolescencia?Buscar como expresarlas a la sociedad de forma aceptable con el contexto social.
- 46¿Qué sucede si el ser humano no tiene un papel social?1.- Identidad inestable
2.- No hay necesidades
3.- No hay sentido de "quién soy" o "qué soy en la sociedad" - 47¿Cuándo empieza a establecerse el sentido de identidad y cuando se termina de consolidar?Em pieza a establecerse en la adolescencia y se consolida en la adultez temprana.
- 48¿Cuál es el principal peligro de la etapa de identidad frente a confusión de identidad?La confusión de identidad o de roles.
- 49¿Cómo es una persona que no logró resolver la propia crisis de identidad en la adolescencia?1.- Entra a la adultez sin saber quien es y lo que quiere
2.- No hay compromiso consigo mismo mucho menos con otros
3.- Caóticas y cambiantes - 50Problemas principales que se deben resolver para formar la identidad.1.- Elección de ocupación
2.- Sistema de valores
3.- Desarrollo de una identidad sexual - 51¿Cómo es la formación de la identidad de los jóvenes que pertenecen a grupos minoritarios?Más complicada.
- 52Etapa en la que el joven busca compromisos que puedan dar forma a la vida en los años por venir.Tiempo fuera.
- 53Etapas de la adolescencia según Freud.1.- Temprana (9 - 14 niñas y 10 - 15 niños)
2.- Intermedia (14 - 16)
3.- Tardía (17 - 22) - 54Características de la adolescencia temprana y pubertad.1.- Transformación de su imagen corporal
2.- Aparición de caracteres sexuales secundarios
3.- Inicio de la maduración de la función reproductiva
4.- En las mujeres aparece la menstruación y en el hombre las primeras eyaculaciones - 55Características de la adolescencia intermedia.1.- Aceptación de su imagen corporal
2.- Búsqueda de su identidad y autonomía (conducta rebelde)
3.- Inicio de la srelaciones sexuales, sin búsqueda de procreación
4.- Indicio de su orientación sexual - 56Características de la adolescencia tardía.1.- Madurez pscisexual, definición de su orientación sexual
2.- Conductas y actitudes orientadas al comportamiento adulto
3.- Acepta su rol en la sociedad
4.- Relación de pareja responsable
5.- Planea el futuro - 57Áreas en las que se desarrolla la sexualidad en la adolescencia.1.- Física
2.- Psicológica
3.- Social - 58Área de la sexualidad en la que aparecen los caracteres sexuales secundarios que preparan al individuo para participar en el acto sexual.Física.
- 59Área de la sexualidad que se manifiesta en el conocimiento, la curiosidad y las intenciones acerca de la sexualidad.Psicológica.
- 60Área de la sexualidad que comprende relacionarse de manera sexual, efectiva con personas, la tarea más importante del adolescente es consolidar su identidad.Social.
- 61Etapas del desarrollo psicosexual de Freud.1.- Oral
2.- Anal
3.- Fálica
4.- Complejo de edipo
5.- Latencia
6.- Adolescencia o genitalidad - 62Estsados de identidad, crisis y compromio de Marcia.1.- Logro de identidad
2.- Exclusión
3.- Moratoria
4.- Dispersa - 63La crisis conduce al compromiso. Hay compromiso con las elecciones hechas después de una crisis-, un periodo que se dedica a la exploración de alternativas.Logro de identidad.
- 64Compromiso sin crisis. No se ha dedicado tiempo a considerar alternativas (no ha pasado por una crisis) y se ha comprometido con los planes impuestos por otra persona.Exclusión.
- 65Crisis sin compromiso. Considerando las alternativas (crisis) y luego se llegará al compromiso.Moratoria.
- 66Sin compromiso ni crisis. Ausencia de compromiso y falta de consideración seria de las alternatvias.Dispersa.
- 67¿Por qué es más complicado el desarrollo de la identidad en jóvenes que pertenecen a grupos minoritarios?1.- Los valores familiares o comunitarios no coinciden con los valores que predominan en la sociedad actual
2.- A pesar de las valoraciones positivas de los padres, maestros y comunidad los adolescentes no se sienten cómodos con su identidad ya que se encuentran en dos mundos diferentes - 68Verse a uno mismo como ser sexual, reconocer la propia orientación sexual, lidiar con los impulsos sexuales y establecer vínculos románticos o sexuales.Sexualidad.
- 69¿Qué rige la expresión de la sexualidad?La sociedad y la cultura.
- 70Foco de linterés sexual, romántico y afectivo.Orientación sexual.
- 71Atracción física y emocional hacia personas del mismo sexo y/o misma identidad de género.Homesexualidad y lesbianismo.
- 72Atracción física y emocional hacia personas del sexo y/o identidad de género opuesto.Heterosexualidad.
- 73Atracción física y emocional hacia personas cisgénero, de sexo tanto masculino como femenino.Bisexualidad.
- 74No existe atracción sexual hacia ningún tipo de individuo. sin embargo si pueden tener atracción emocional romántica.Asexualidad.
- 75Atracción sexual y emocional hacia hacia personas de cualquier sexo (incluyendo personas interesexuales) y de cualquier identidad de género (incluyendo personas trans).Pansexualidad.
- 76Atracción sexual únicamnete hacia personas con las que se ha forjado un vínculo emocional y/o romántico.Demisexualidad.
- 77Factores de la personalidad.1.- Elección vocacional
2.- Sistema de creencias
3.- Identidad sexual - 78¿A través de qué se logra la identidad en la adolescencia?A través de las relaciones con los pares, sobretodo con los del mismo sexo.
- 79¿A qué está ligada la autoestima masculina?A la lucha popr el logro.
- 80¿A qué está ligada la autoestima femenina?Está basada en conexiones con los otros.
Información
- Descripción
- Universidad Desarrollo del adolescente y del adulto Fichas sobre Desarrollo del adolescente y del adulto: desarrollo psicosexual y psicosocial (1° parcial), creado por Kayla Rebecca Aceves el 16/09/2021.
- Creado por
- Kayla Rebecca Aceves
- Visitas
- 57
- Etiquetas
- Valoración