Fichas
Inteligencias múltiples de Gardner: Bloque 2 UNAD
Fichas del conjunto (8)
- 1Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento Bloque 2 Estrategia de Desarrollo de Las Inteligencias. Universidad Abierta y A Distancia Junio de 2021LA INTELIGENCIA.
Capacidad mental general (g) o conjunto
de capacidades, o la existencia de una capacidad general.
consiste en la habilidad a través de la cual los individuos son capaces de comprender cosas complejas y de enfrentar y resolver ciertas complicaciones a través del razonamiento; de acuerdo con la capacidad de cada persona se dice que es más o menos inteligente que otra. - 2Así mismo no se ha podido precisar cómo medir la inteligencia de forma exacta y como estandarizar las medidas o niveles de inteligencia, lo cual deja un alto grado de subjetividad a los test que aunque pueden dar un semblante o acercamiento en la medición, tienen que estarse revisando constantemente en tanto, parece que las nuevas generaciones tienen mejores puntajes de inteligencia siempre y cuando las personas tengan una buena alimentación, un ambiente propicio y la estimulación adecuada para el desarrollo de sus capacidades físicas y mentales, lo cual es importante para un óptimo desarrollo de la inteligencia.La inteligencia combina factores propios de la capacidad y facultad mental de las personas, en conjunto con todas las historias de interacción propias del medio de desarrollo, dando como resultado habilidades de raciocinio, comprensión, entendimiento, planeación y comunicación con el propio medio que le rodea y las cuales son necesarias para enriquecer los estilos de aprendizaje y por ende la construcción de nuevos conocimientos.
Lizano y Umaña (2008) - 3La inteligencia se refiere a múltiples habilidades que finalmente se adquieren y desarrollan con el objetivo de comprender, integrar y relacionarse con el medio de manera eficaz y racional, tomando como medio los distintos escenarios de desarrollo a los que tenga lugar el ser humano. Haciendo referencia al contexto educativo, la inteligencia actúa en los procesos de interacción global, con el fin de construir y elaborar conocimientos y aprendizajes significativos.Se concluye entonces que la inteligencia contempla rasgos asociados a los procesos mentales de las personas y la
interacción con el mundo que la rodea, lo que conlleva a generar una forma particular para comprender y procesar
la realidad logrando interactuar con lo que el medio le ofrece creando una particular forma de ser, lo cual enriquece
la forma de apropiar la información para construir nuevas ideas. - 4las ocho inteligencias múltiples propuestas por Gardner. Estas son: la lingüística, lógico matemática, visoespacial, musical, naturalista, kinestésica, intrapersonal e interpersonal. ( Gardner en Hernández-Torrano, 2014).La teoría de las inteligencias múltiples no es más que un precepto teórico vanguardista que debate el valor de la noción tradicional de inteligencia como una habilidad que de pende únicamente de factores exclusivos a la comprensión de cómo opera el cerebro respecto a la incorporación de conocimientos nuevos, lo cual se encuentra reducido con procesos cognoscitivos como la memoria, la creatividad y la atención.
- 5Inteligencia lingüística. Las personas que desarrollan este tipo de inteligencia, en ellas se destaca la habilidad de analizar y expresar la información por medio del lenguaje ya sea oral o escrito, logrando una comunicación y conexión con el entorno, logrando que el lenguaje sea una herramienta práctica la cual según Guzmán y Castro (2005), facilita realizar actividades como describir, narrar, observar, comparar, relatar, valorar, resumir, etc.Inteligencia lógico matemática.
Esta inteligencia se destaca por tener la habilidad del abordaje de los números, sus relaciones y los patrones lógicos y abstracciones que pueden existir entre ellos como el reconocimiento de patrones y estructuras. Así mismo, se desarrolla una destreza para realizar cálculos, operaciones matemáticas complejas, establecer y comprobar hipótesis. Además, fomenta la capacidad para establecer relaciones lógicas, manejo de proposiciones, clasificar, categorizar y resolver problemas abstractos de forma lógica y científica. - 6Inteligencia musical. Es reconocida como la facilidad para percibir, componer y transformar el ritmo, logrando interpretar diferentes patrones y ritmos de sonido y musicales.Inteligencia física kinestésica:
Es la destreza que se tiene para usar su cuerpo con la intención de expresar los sentimientos, emociones e ideas, con sus propias características en cuanto al equilibrio, la destreza, la flexibilidad, la fuerza, la coordinación de los movimientos, tanto las propias e internas, como las táctiles. En este caso, las habilidades mentales se coordinan con los movimientos del cuerpo facilitando la creación de nuevas cosas. Prevalece principalmente por habilidades relacionadas con la coherencia, el equilibrio, la fuerza y la rapidez, etc. Lo que constituye las características propias y cognoscitivas para el uso corpóreo (Gardner, 1994). - 7Inteligencia interpersonal. Con esta inteligencia tenemos la posibilidad de diferenciar, descubrir e intuir los estados de ánimo y emocionales, las intenciones tanto positivas como negativas, la motivación y deseos de los demás, para responder adecuadamente y de manera positiva a dichas acciones de una forma práctica y eficiente, lo cual nos permitirá un adecuado compromiso de manera asertiva con los demás.Inteligencia intrapersonal.
Es la habilidad que desarrollan las personas para verse a sí mismos y proceder en consecuencia sobre sus sentimientos y emociones, son constantes con lo que piensan dicen y actúan, muestran mucha disciplina, amor propio y mucha comprensión hacia los
demás. Así mismo, tienen la capacidad de sentir y reconocer sus propios sentimientos, intensiones, deseos y motivaciones.
Son personas que viven en su mundo interior logrando un autoconocimiento importante, lo que conlleva a una automotivación, autorreflexión y reconocimiento de sí mismo. Gardner planteaba que este factor era de gran importancia al considerarlo como fuente del conocimiento.
Son personas muy reflexivas, acertados en sus razonamientos y en ocasiones guían a sus pares. - 8Inteligencia naturalista. La inteligencia naturalista se define como la capacidad de diferenciar, catalogar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano, como suburbano o rural. Incluye, habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno (Ramírez, 2017).¿por que es importante relacionar las inteligencias con los estilos de aprendizaje?
por que posibilita apropiar la información que se potencia desde un ambiente cultural y de esta manera, el sujeto podrá solucionar dificultades o desarrollar productos que pueden ser preciados dentro de una cultura. Así mismo, la inteligencia es considerada como una capacidad cognitiva que incorpora una serie de aptitudes, destrezas y habilidades mentales, las cuales se encuentran reguladas y diferenciadas de acuerdo con los intereses individuales y del medio en que habita la persona y que estas los usara a su favor en su vida cotidiana.
Información
- Descripción
- Fichas sobre Sin título, creado por FRANCISCO RODRIGO MARTINEZ MARTINEZ el 20/05/2022.
- Creado por
- FRANCISCO RODRIGO MARTINEZ MARTINEZ
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