Fichas
Sin título
Fichas del conjunto (3)
- 1El desarrollo pragmático se inicia desde el nacimiento, pero es desde la segunda mitad del primer año que los niños empiezan a ejercer mayor control sobre sus interacciones con el adulto. Aprenden a comunicar sus intenciones con más claridad y eficacia, aunque la forma básica para esta comunicación se realiza principalmente con el gestoHabilidades las cuales pueden o no estar desarrolladas en los niños:
• Cinética: el uso de los gestos;
• Proxémica: el uso de la distancia y del espacio cuando interactuamos con los demás;
• Intención: el propósito de la comunicación;
• Contacto visual: mirando directamente al interlocutor (mirada recíproca);
• Expresión facial: el significado emocional de los movimientos de la cara, como la sonrisa o el fruncimiento del ceño;
• Peticiones: pedir algo por medio de la comunicación;
• Facultades conversacionales: la interacción social entre los interlocutores, incluyendo el intercambio de turnos;
• Variación estilística: la habilidad para adaptar nuestra habla y nuestro lenguaje a diferentes interlocutores y público;
• Presuposiciones: lo que ya sabemos o presuponemos que puede intuir en la conversación;
• Topicalización: incluye introducir temas, mantenerse en un tema, cambiarlo y analizarlo;
• Aclaración y reparaciones: pedir a tu interlocutor que te aclare la información que no entiendes, o proporcionarle la información que precisa cuando es él quien no te entiende a ti. - 2Las habilidades pragmáticas son vitales para comunicar nuestros pensamientos, ideas y sentimientos personales. Los niños con dificultades en esta área a menudo no logran interpretar la intención comunicativa de otras personas y, por lo tanto, tienen dificultades para responder de manera apropiada ya sea verbalmente o no verbalmente.¿Qué se trabaja en la terapia?
Los apoyos visuales, como imágenes o símbolos, son una estrategia que se puede usar con niños que tienen dificultades con las habilidades sociales. Proporcionar buenos modelos a seguir y situaciones de juego de roles también puede ayudar a los niños con habilidades pragmáticas deficientes y permitirles practicar comportamientos apropiados. - 3Las habilidades pragmáticas son vitales para comunicar nuestros pensamientos, ideas y sentimientos personales. Los niños con dificultades en esta área a menudo no logran interpretar la intención comunicativa de otras personas y, por lo tanto, tienen dificultades para responder de manera apropiada ya sea verbalmente o no verbalmente.¿Qué esperar según la edad del niño en el área pragmática?
1. De 0 a 6 meses
2. Reacciona a los sonidos
3. Mira hacia las voces y sonidos
4. Mira la cara de los demás
5. Responde a las sonrisas con sonrisas.
6. Balbucea para obtener atención
7. Establece contacto visual
8. Reconoce caras familiares
9. De 6 a 12 meses
10. Responde a su nombre
11. Disfruta de su reflejo en el espejo
12. Trata de “hablar” con los demás
13. Imita acciones
14. Usa gestos para comunicarse
15. Grita por atención
16. Se ríe mientras juega.
17. Juega peek a boo
Información
- Descripción
- Fichas sobre Sin título, creado por Ana Belén Gamboa Rojas el 21/02/2023.
- Creado por
- Ana Belén Gamboa Rojas
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