Fichas
La Educación en Ambientes Virtuales
Fichas del conjunto (31)
- 1EDUCACIÓN VIRTUALEs un modelo educacional cooperativo en que interactúan profesores, alumnos y tutores, a través del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
- 2EDUCACIÓN A DISTANCIAEs un proceso formativo que transfiere el conocimiento mediante un proceso de autoaprendizaje mediado por el material entregado (Libros, vídeos, entre otros).
- 3EDUCACIÓN VIRTUAL Vs. EDUCACIÓN A DISTANCIALa Educación Virtual es un proceso interactivo en donde los contenidos son analizados y discutidos entre alumnos y profesores en forma horizontal. En cambio, en la Educación a Distancia, el alumno aprende por autoaprendizaje mediante el material que se le entrega.
- 4LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs)Las TICs han
introducido una revolución para la enseñanza no presencial, donde
los facilitadores deben abandonar viejas posturas de la forma de enseñar. - 5EL USO DE LAS TICsDesde la perspectiva del uso de las TIC, se presentan nuevos escenarios, en los cuales deben considerarse todos y cada uno de los involucrados (Profesores - Estudiantes), evidenciándose la complejidad de la tarea.
- 6USO DE LAS TICsRe-define del rol del profesor, quien pasará a ser un experto que guiará al estudiante en la construcción de su conocimiento y, más que nunca, mantenerse al día en su área del saber y sus repercusiones en otras áreas.
- 7USO DE LAS TICsLa autonomía del estudiante le da protagonismo en el proceso, el contacto con el profesor es más frecuente y de mayor calidad, la interacción con contenidos de su área de interés le conduce a un mejor tratamiento de los temas.
- 8RESPONSABILIDADES EN LA EDUCACIÓN VIRTUALProfesor y Estudiante,
ambos enfrentan juntos su nuevo papel en el proceso se enseñanza-aprendizaje y en la evaluación de contenidos, con nuevas herramientas y perspectiva crítica. - 9IMPORTANCIA DE LAS TICsLas TICs son de gran ayuda en el aula convencional y la base del aula virtual, pues permiten el aprendizaje distribuido, colaborativo y ubicuo; el aprendizaje independiente y la cooperación virtual.
- 10RETOS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DESDE LO VIRTUALAbordar la educación superior desde lo virtual, es más que un debate entre defensores y detractores. Es un desafío para la formación actual y futura de toda la comunidad que hace vida en las instituciones de educación superior.
- 11CONSTRUCTIVISMO ¿QUÉ ES?Es un amplio cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, "construyen" sus ideas sobre su medio físico, social o cultural.
- 12CONSTRUCTIVISMO La tendencia constructivista en educaciónEl constructivismo, en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.
- 13CONSTRUCTIVISMO ...objetivos educativosLos objetivos de la teoría constructivista se clasifican en : Objetivo General que involucra lo fundamental de esta teoría y Objetivos Específicos que contribuyen al logro del objetivo general.
- 14CONSTRUCTIVISMO .... objetivo general.Construir conocimiento a través de las experiencias, mediante el empleo de tareas auténticas que son de utilidad en el mundo real.
- 15CONSTRUCTIVISMO ... objetivos específicos. 1/3-Lograr que el aprendizaje de los estudiantes sea activo.
-Ambientar creativa e innovadoramente el proceso de enseñanza aprendizaje.
-Favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos y creativos. - 16CONSTRUCTIVISMO ... objetivos específicos. 2/3-Lograr que el estudiante confronte las teorías con los hechos.
-Los sujetos son responsables de su propio aprendizaje porque, activamente, construyen significados.
-Los aprendizajes son el resultado de la experiencia directa con el objeto de conocimiento. - 17CONSTRUCTIVISMO ... objetivos específicos. 3/3-Los contenidos deben ser adecuados a los procesos de aprendizaje.
-Los conocimientos previos del estudiante influyen en la construcción de nuevos conocimientos.
-Para aprender, hay que encontrar sentido al objeto de conocimiento establecer relaciones entre los conceptos involucrados. - 18CONSTRUCTIVISMO Rol del estudiante...-Participar activamente.
-Proponer y Defender ideas.
-Vincular sus ideas y las de los demás.
-Preguntar a otros para comprender y clarificar.
-Proponer soluciones.
-Escuchar tanto a sus pares como al facilitador. - 19CONSTRUCTIVISMO Interacción entre estudiantes...Se aprovechan las habilidades, aptitudes, destrezas y conocimientos de todos los integrantes. Buscando el desarrollo de un aprendizaje colaborativo de cada uno de los miembros de la comunidad.
- 20CONSTRUCTIVISMO El rol del docente... 1/2Investiga acerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes, antes de compartir con ellos su comprensión de estos conceptos.
- 21CONSTRUCTIVISMO El rol del docente... 2/2Desafía la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafía también a que se hagan preguntas entre ellos.
- 22CONECTIVISMOEl aprendizaje ocurre como
parte de una red social de muchas y diversas conexiones y lazos - 23CONECTIVISMOEl conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce el cambio en las formas de comunicación en una sociedad en la que el aprendizaje ya no es una
actividad interna e individualista. - 24CONECTIVISMO Recursos...En el ámbito educativo, existen una multitud de aplicaciones Web, Web 2.0, Wikis, Blogs, WQ, Chats, e-learning, que se están utilizando para mejorar la experiencia y competencias del estudiante, especialmente en términos de colaboración y comunicación.
- 25CONECTIVISMO Actualidad...Las redes mundiales, sociales y comunidades estimula a los jóvenes, a desarrollar nuevas, formas de creación e inmaginación, y diferentes formas de comunicación y creación de conocimiento fuera de la educación formal.
- 26CONECTIVISMO Objetivos Educativos.... 1/3Capacitar a los alumnos para que pasen de ser consumidores del conocimiento a productores del mismo.
- 27CONECTIVISMO Objetivos Educativos.... 2/3Si el conocimiento que se necesita no es conocido, desarrollar la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere.
- 28CONECTIVISMO Objetivos Educativos.... 3/3Desarrollar las competencias tecnológicas en el uso y apropiación de las TIC que garanticen el desarrollo individual y colectivo en términos de colaboración y cooperación con otros estudiantes o profesores.
- 29CONECTIVISMO Relación Estudiante-Profesor...El aprendizaje y el conocimiento se crean y construyen en comunidad. Los estudiantes no son meros agentes pasivos, receptores del saber transmitido por los profesores, sino que construyen guiados por estos su propio conocimiento.
- 30CONECTIVISMO Aplicación de las TICs...La teoría conectivista surge en la sociedad de la información en la que las TIC desempeñan un papel fundamental
- 31CONECTIVISMO Desafíos...Al estudiante más que insertarles contenido hay que motivarles para que sus redes de conexiones se establezcan a través de promover su creatividad y su deseo de innovación, convirtiéndose en un participante activo a la hora de buscar y crear contenidos de aprendizaje.
Información
- Descripción
- Síntesis de las bases teóricas que sustentan la de la educación en ambientes virtuales.
- Creado por
- Anderson Albarran
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