Fichas
Sin título
Fichas del conjunto (15)
- 1LA EXPOSICIÓN Docente: Felix Julian, Valerion Haro Autor: Carlos Alexander, Gonzales Pereyra
- 2Para que sirve " LA EXPOSICIÓN"La exposición es útil como método
de enseñanza si se utiliza
adecuadamente con contenido
y técnicas didácticas integradas. - 3ANTERIOMENTE / ACTUALMENTEAntiguamente, la exposición se usaba
para dar acceso a la información,
ahora se enfoca en la interacción y aprendizaje colaborativo.
- 4Procesos de la exposición1. preparación del tema
2. exposición del tema - 5preparación del temala importancia de la preparación y organización en la exposición, incluyendo variedades de secuencias lógicas y la utilización de apoyos visuales y verbales.
- 6exposición del temafases :
1. Introducción
2. Desarrollo.
3. Cierre. - 7IntroducciónDespierta interés, relaciona conocimientos previos, recomienda 10% del tiempo total y utiliza diferentes técnicas: preguntas retóricas, anécdotas, citas, datos impactantes, y presentaciones del tema.
- 8DesarrolloExposición gradual y lógicamente ordenada, utiliza organización jerárquica, aprovecha recursos de comunicación no verbal y recomienda no más del 65% del tiempo total.
- 9cierreResume ideas expuestas, conecta conocimientos adquiridos con previos, consolida estructura conceptual y recomienda dedicar un 25% del tiempo total.
- 10Manejo de la comunicación no verbal:Habilidades de comunicación que incluyen la variación en la voz, gestos y movimientos corporales y contacto visual.
Estructura: Voz (volumen, velocidad, pronunciación, entonación), gestos y movimientos (congruentes, enfáticos), contacto visual (retroinformación).
- 11Selección y manejo de apoyos visuales:Recursos físicos que apoyan y facilitan la comunicación, seleccionados y utilizados de manera efectiva.
- 12Estructura:Cuatro categorías: escritos, escritos y visuales, audiovisuales y computacionales.
Factores determinantes: disponibilidad, contexto, tamaño del grupo, tiempo de preparación y uso adecuado.
- 13Tipos de aprendizaje : 1.El aprendizaje conceptualse refiere a la adquisición de conceptos y se logra a través de la exposición de información organizada por un profesor y la activación de conocimientos previos en los estudiantes.
- 142.El aprendizaje procedimentalImplica adquirir habilidades y destrezas para aplicar conceptos en situaciones prácticas, mediante la demostración y vinculación con conocimientos previos.
- 15Dificultades y Barreras en el uso de la exposiciónEl aprendizaje significativo implica la comprensión y conexión de los nuevos conocimientos con los ya existentes en la estructura cognitiva, mientras que el aprendizaje memorístico se basa en la repetición y memorización sin una comprensión profunda.
Información
- Descripción
- Fichas sobre Sin título, creado por khiara teccse el 24/04/2023.
- Creado por
- khiara teccse
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