Fichas
Los 11 principios de Richard E. Mayer
Fichas del conjunto (6)
- 1LOS 11 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DE MULTIMEDIA.1.-PRINCIPIO MULTIMEDIA.
Los alumnos aprenderán mejor en un ambiente multimedia si presentamos palabras e imágenes al mismo tiempo que si mostramos solo palabras.
- 22.-PRINCIPIO DE SEGMENTACIÒN Dividir la información en segmentos manejables para facilitar el aprendizaje.3.-El principio de señalización.
Se refiere al uso de ciertas señales o indicadores para transmitir información a los agentes económicos. Estas señales pueden ser directas o indirectas, y pueden proporcionar información sobre la calidad, el valor o la eficiencia de un producto o servicio.
- 34.-PRINCIPIO DE COHERENCIA. Eliminar información irrelevante, extraña o innecesaria para no sobrecargar la capacidad cognitiva del usuario.5.-PRINCIPIO DE REDUNDANCIA.
Evitar la presentación de texto y narración al mismo tiempo, ya que puede ser redundante y sobrecargar la capacidad cognitiva del usuario.
- 46.-PRINCIPIO DE MODALIDAD. Usar narración en lugar de texto escrito cuando se presentan gráficos, para no sobrecargar la memoria visual.7.-Principio de contigüidad espacial. Colocar palabras y gráficos relacionados cerca unos de otros para facilitar su integración.
- 58.-Principio de contigüidad temporal. Presentar palabras y gráficos simultáneamente en lugar de secuencialmente para facilitar la integración.9.-Principio de personalización.
Usar un estilo conversacional y no un estilo formal en la narración para hacer el contenido más accesible y atractivo.
- 610.-Principio de voz. Usar una voz humana en lugar de una voz sintetizada para mejorar el aprendizaje.11.-Principio de imagen.
La imagen del hablante no necesariamente mejora el aprendizaje y puede ser irrelevante en muchos casos.
Información
- Descripción
- Estos principios están diseñados para optimizar el aprendizaje y la retención de información en los entornos multimedia.
- Creado por
- Araceli Espinoza
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