Los 11 principios de Richard E. Mayer

Descrição

Estos principios están diseñados para optimizar el aprendizaje y la retención de información en los entornos multimedia.
Araceli Espinoza
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Araceli Espinoza
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LOS 11 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DE MULTIMEDIA. 1.-PRINCIPIO MULTIMEDIA. Los alumnos aprenderán mejor en un ambiente multimedia si presentamos palabras e imágenes al mismo tiempo que si mostramos solo palabras.
2.-PRINCIPIO DE SEGMENTACIÒN Dividir la información en segmentos manejables para facilitar el aprendizaje. 3.-El principio de señalización. Se refiere al uso de ciertas señales o indicadores para transmitir información a los agentes económicos. Estas señales pueden ser directas o indirectas, y pueden proporcionar información sobre la calidad, el valor o la eficiencia de un producto o servicio.
4.-PRINCIPIO DE COHERENCIA. Eliminar información irrelevante, extraña o innecesaria para no sobrecargar la capacidad cognitiva del usuario. 5.-PRINCIPIO DE REDUNDANCIA. Evitar la presentación de texto y narración al mismo tiempo, ya que puede ser redundante y sobrecargar la capacidad cognitiva del usuario.
6.-PRINCIPIO DE MODALIDAD. Usar narración en lugar de texto escrito cuando se presentan gráficos, para no sobrecargar la memoria visual. 7.-Principio de contigüidad espacial. Colocar palabras y gráficos relacionados cerca unos de otros para facilitar su integración.
8.-Principio de contigüidad temporal. Presentar palabras y gráficos simultáneamente en lugar de secuencialmente para facilitar la integración. 9.-Principio de personalización. Usar un estilo conversacional y no un estilo formal en la narración para hacer el contenido más accesible y atractivo.
10.-Principio de voz. Usar una voz humana en lugar de una voz sintetizada para mejorar el aprendizaje. 11.-Principio de imagen. La imagen del hablante no necesariamente mejora el aprendizaje y puede ser irrelevante en muchos casos.

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