Modelo biológico de la personalidad de Eysenck

Modelo Biológico

Hans Eysenck

(1916-1997)

RaymondCattell (1905-1998)

Personalidad

Organización estable y duradera del carácter, temperamento, intelecto y físico.

Determina la adaptación al ambiente.

Teoría de los Rasgos

Modelo explicativo causal entre la personalidad y las estructuras biológicas

Modelo Jerárquico de la personalidad

El comportamiento se puede ordenar en cuatro niveles:

1. Respuestas Específicas

2. Respuestas Habituales

3. Rasgos

4. Tipos o superfactores

Son tres y se constituyen en las dimensiones /Rasgos Universales independientes de la personalidad

Neuroticismo/estabilidad emocional

Introversión/Extraversión

Psicoticismo

Cada uno de los cinco factores presenta un rango entre dos extremos

Introversión: mayor atención a experiencias internas. Personas calladas y reservadas.

Extraversión: mayor atención a experiencias externas. Personas sociales y habladoras.

Neuroticismo: tendencia a molestarse y ser más emocional.

Estabilidad: tendencia a ser mas emocionalemente constante.

Altos niveles: dificultades para tratar con la realidad, pueden ser antisociales, sin empatía y manipulativos

La Activación Cortical

Las Hormonas Gonadales

La Activación del Sistema Límbico

Modelo de Exitación inhibición.

Extravertidos: potenciales de exitación débiles, e inhibición reactiva fuerte.

Introvertidos: potenciales de exitación fuertes e inhibición reactiva débil

Neuróticos: bajos niveles de activación del sistema límbico.

Testosterona

MAO Monoamino Oxidasa

En espisodios psicóticos hay altos niveles de testosterona y bajos niveles de MAO (impulsividad y agresividad)

Personalidad

Lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada

Tendencias reactivas generales y hace referencia a características relativamente permanentes.

Elemento estuctural básico: el Rasgo

Rasgos dinámicos: causas de la conducta

Sentimientos: actitudes complejas determinadas por el ambiente

Ergios: reflejan impulsos biológicos innatos

Actitudes: unidad básica

Se dividen en

Modelo Econético

Tiene en cuenta la situación en la predicción de la conducta

Está determinada por la combinación ponderada de

Rasgos fuente de la persona.

Estados y roles de la persona.

Los significados culturales y sociales de la situación para la persona.

La combinación ponderada de cualquier otro factor que no se haya especificado

Cuestionario de Personalidad 16 PF

Aplicación campo: de la investigación, laboral y clínico.

Se evalúan 16 factores:

1.Abstracción: imaginación/pragmatismo

2. Preocupación: preocupación/seguro

3. Dominancia: dominante/sumiso

4. Estabilidad emocional: calmado/inestable

5. Vivacidad: espontáneo/contenido

6. Apertura al cambio: flexible/apegado a lo familiar

7. Perfeccionismo: controlado/indisciplinado

8. Privacidad: discreto/abierto

9. Razonamiento: abstracto/concreto

10. Conciencia normativa: conforme a las normas/no conforme

11. Confianza en uno mismo: autosuficiencia/dependencia

12. Sensibilidad: calidez/dureza

13. Atrevimiento social: deshinibido/tímido

14.Tensión: impaciente/relajado

15.vigilancia: desconfiado/confiado

16. Calidez: extrovertido/reservado

Modelo Cognitivo

George Kelly

(1905-1967)

Teoría Constructos Personales

Personalidad

Explicada por adjetivos calificativos, que dependen del significado que representen.

Entendemos la personalidad y la experiencia humana en general a partir de adjetivos con polos opuestos. ej. triste-feliz

Constructos: categorias descriptivas que usamos para conceptualizar los acontecimiento.

Los procesos psicológicos de un individuo dependen de la forma en que anticipa los eventos.

Walter Mischel

(1930-2018)

Personalidad

La conducta es específica de cada situación y depende de las consecuencias (recompensa Castigo)

Enfoque situacional de la conducta

Variables cognitivas de la conducta (para predecir como es probable que se comporte una persona):

Constructos personales

Aptitudes

Expectativas

Valores subjetivos del estímulo

Sistemas y planes autorregulatorios

Albert Bandura

(1925)

Personalidad

Es la interacción entre la cognición, aprendizaje y ambiente

Aprendizaje observacional y modelado

Los seres humanos aprenden observando:

Procesos que influyen en el aprendizaje:

Procesos de Atención

Procesos de Retención

Procesos de Reproducción motora

Procesos Motivacionales

Autoeficacia: capacidad de manejar las situaciones de manera adecuada para generar resultados adecuados

Autoestima: componente de la personalidad que abarca nuestras evaluaciones personales positivas y negativas

Autorregulación: control de nuestro comportamiento

Autoqesquemas: sistemas estructurados, entrelazados, responsables del procesamiento conductual asociado

Teorías de la Personalidad

Conceptos asociados a la personalidad:

3. Rasgos

Tiene relación con:

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Por Viviana María Restrepo Giraldo

Docente: Paula Andrea Calderon

Bibiografiía:

Carver, C., & Scheier, M. (2014). Teorías de la Personalidad, séptima. Naucalpan de Juarez, México: Pearson Educación de México, S.A. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://www.ebooks7-24.com/stage.aspx?il=&pg=&ed=

Figueroba, A. (s.f.). La teoría de los constructos personales de George Kelly. Barcelona, España. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://psicologiaymente.com/personalidad/teoria-constructos-personales-george-kelly

Pico, I. (s.f). Estructura Psicológica de la Personalidad según Cattell: Modelo de los 16 Factores. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://psicopico.com/estructura-psicologica-de-la-personalidad-segun-cattell-modelo-de-los-16-factores/

Schmidt, V. F. (Julio de 2010). Modelo Psicobiológico de Personalidad de Eysenck:una historia proyectada hacia el futuro, 11(2). Guatemala: Revista Internacional de Psicología. Recuperado el 10 de abril de 2020, de https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:BF8a1SM8GdsJ:https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6161336.pdf+&cd=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=co