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Jerarquización de las Leyes de México

Constitución politica de los Estados Unidos Mexicanos

Tratados internacionales

Leyes federales

Leyes ordinarias

Reglamentos de leyes

Decretos

Normas Jurídicas individualizadas

Es la norma suprema que regula la vida jurídica de un país, es la piedra angular del derecho.

Es el acuerdo celebrado entre dos o más estados para regular las relaciones entre los mismos, los pactos internacionales sólo surten efectos y producen obligaciones entre los países que los han firmado.

Son las creadas por el Congreso de la Unión, es decir por el Poder Legislativo Federal, para que se apliquen en todo el territorio nacional.

Representa un acto de aplicación de los preceptos constitucionales.

El reglamento es una disposición de carácter legislativo, expedida por el Ejecutivo que se aplica a todas las personas cuya situación cae bajo su campo de acción.

Un tipo de acto administrativo emanado habitualmente del poder ejecutivo y que, generalmente, posee un contenido normativo reglamentario, por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes.

Se refieren a situaciones jurídicas concretas o individualizadas, por ejemplo, los testamentos, contratos, sentencias, etc.

Estructura del Sistema Educativo Mexicano

Educación preescolar

Educación primaria

Educación secundaria

Educación indígena

Programas compensatorios

Educación para adultos

Educación media superior

Educación superior

Educación tecnológica

Educación normal

Educación especial

La Ley General de Educación establece en su artículo 37 que el nivel preescolar forma parte de la educación de tipo básico.

De acuerdo con las atribuciones que le confiere la Ley General de Educación, la SEP establece los planes y programas de estudio para la educación primaria; su observancia es de carácter nacional y general para todos los establecimientos escolares, públicos y privados.

La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte en los siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica y para adultos.

La Constitución y la Ley General de Educación establecen que la educación que imparta el Estado deberá considerar, de manera prioritaria, la índole pluricultural y multilingüística de los mexicanos.

Una de las grandes prioridades de la política educativa mexicana consiste en abatir el rezago en las zonas de mayor marginación.

La experiencia en la impartición de los servicios educativos y el análisis de los elementos que inducen o limitan a los adultos a continuar sus estudios llevó en 1996 y 1997 a revisar los fundamentos conceptuales de la educación para adultos y a reformar sus modelos y estructuras de operación

La educación media superior ofrece una educación de carácter formativo e integral en la que se le brinda al educando una preparación básica general, que comprende conocimientos científicos, técnicos y humanísticos, conjuntamente con algunas metodologías de investigación y de dominio del lenguaje.

En México, la educación superior está conformada por cuatro tipos de instituciones: universidades, institutos tecnológicos, escuelas normales y universidades tecnológicas, las funciones primordiales es la formación de las personas en los distintos campos de la ciencia, la tecnología, la docencia, la investigación

Las universidades tecnológicas son organismos públicos descentralizados de los gobiernos estatales que ofrecen carreras con programas de dos años para obtener el grado de Técnico Superior Universitario.

A partir de 1984, al elevarse los estudios de educación normal al grado de licenciatura, se integró este subsistema a la educación superior. El principal objetivo de las escuelas normales es la formación de docentes en los niveles y modalidades de la educación básica.

La población con necesidades educativas especiales ha sido objeto de atención del sector educativo desde tiempo atrás. Sin embargo, a partir de la federalización educativa, estos servicios son responsabilidad de los gobiernos de los estados y su operación ha sido reglamentada por la Ley General de Educación.