Tipos de lectura

Tipos De Lectura

Lectura silenciosa

Es aquella en la que solo se perciben y procesan las palabras internamente, sin pronunciarlas en voz alta.

Lectura reflexiva

Es aquella en la que el proceso de leer se realiza detenidamente, queriendo comprender exhaustivamente todo el texto.

Lectura selectiva

Es aquella en la que, partiendo de un texto completo, solo leemos la parte que, por lo que sea, más nos interesa, dejando sin leer las que no queremos.

Lectura modelo

Es aquella en la que, generalmente en un ambiente escolar, una persona lee en voz alta un texto con el objetivo de que los alumnos sigan el mismo texto en sus libros y lean silenciosamente mientras escuchan.

Lectura de profundización

Es aquella que, también en ámbito académico pero en edades más avanzadas, se lee un texto con el objetivo de entender procedimientos o conceptos de alguna disciplina determinada.

Lectura rápida

En este caso, no se hace un proceso de profundizar, sino que el objetivo es leer el máximo número de palabras en el menor tiempo posible para quedarnos con una idea general y que, después, la lectura de profundización sea más sencilla.

Lectura integral

Es aquel tipo en el que se lee el texto completo, sin seleccionar partes que más nos interesan. Es decir, lo leemos de arriba a abajo.

Lectura intensiva

La lectura intensiva es aquella que, estando realizada en ambiente académico o no, implica un proceso de comprensión profunda del texto.

Lectura involuntaria

Es aquella en la que leemos algo sin que haya un deseo de hacerlo. Es, seguramente, la mayoritaria, pues leemos de forma inconsciente cuando vemos carteles, señales, anuncios, marcas.

Lectura mediana

Es aquella en la que leemos todo un texto pero sin profundizar demasiado en la información.

Lectura extensiva

Es aquella en la que leemos cualquier texto por el simple placer de leer, es decir, sin una necesidad (de tipo académica, por ejemplo)

Lectura dramatizada

Es aquella que se realiza con textos en los que aparecen distintos interlocutores, por lo que la persona que lee en voz alta debe cambiar la entonación en función de quién hable.

Lectura recreativa

Es aquella similar a la extensiva en el sentido que se realiza por el placer de leer, aunque aquí añadimos un claro concepto lúdico. Más que leer por el placer, leemos para entretenernos. Desde novelas hasta textos científicos.

Lectura coral

En este sentido, cada lector debe leer en voz alta lo que dice un personaje y esperar a que vuelva a llegar su turno mientras los otros lectores leen su parte. En este sentido, se combina lectura oral y silenciosa

Lectura comentada

Realizada generalmente en el ámbito académico, es aquella que se realiza tanto oral como silenciosamente pero que tiene el objetivo de despertar inquietudes en los lectores, por lo que el profesor, en cuanto hayan terminado, puede abrir un debate sobre lo que han leído.

Lectura creadora

La lectura creadora es aquella que, realizada de nuevo un ámbito académico, tiene el objetivo de conducir a que los alumnos, después de leer sobre algo, escriban un texto relacionado, ya sea explicándolo con sus palabras o aportando su punto de vista.

Lectura con comentario

Es aquella en la que, después de leer un texto, generalmente una poesía, una reflexión filosófica o cualquier otra expresión literaria, el alumno debe escribir un comentario de texto, analizando en profundidad todo lo que hay detrás de esa pieza escrita.

Lectura de familiarización

Es aquella propia del ámbito académico en la que un profesor pide a sus alumnos que lean por encima un texto, consiguiendo así que tengan una idea principal del tema que se va a tratar en clase.

Lectura secuencial

La lectura secuencial es aquella en la que leemos todo un texto de forma ordenada, sin saltarse nada y entrando más o menos en profundidad en el texto.

Lectura oral

Es aquella en la que leemos en voz alta, pronunciando las palabras mientras las leemos.