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Diagrama de flujo

EL PODER MAPA CONCEPTUAL

erika cardenas Español

Contenido del diagrama

  1. EL PODER… ¿PARA QUE?

  2. Es condición indispensable para cualquier diálogo inteligente sobre los problemas relativos a su adquisición o pérdida, uso o abuso, función o inutilidad.

  3. LIMITES INTRINSECOS DEL PODER

  4. Suelen partir del supuesto implícito de que el Poder representa la capacidad de un sujeto para configurar la realidad del modo que más le guste, que mejor satisfaga sus deseos.

  5. PODER SUBYACENTE

  6. PODER CONCRETO

  7. Una vez conseguido es algo en lo que da la impresión que ni siquiera se ha pensado seriamente.

  8. En esos programas es la de “varita mágica” capaz de satisfacer todos los deseos.

  9. Es que ese Poder concreto no lo tenga otra persona.

  10. PODER EXTERNO

  11. Intentan elaborar tácticas que aseguren su posesión- serían válidos si lo único que estuviese en juego fuese el logro de la seguridad frente a una posible agresión producida.

  12. HACER CON EL PODER

  13. Hay 3 tipos de poderes

  14. PROPOSITOS DE LA ACCION HUMANA

  15. No pueden ser conseguidos a través del Poder pues sería incluso contradictorio que el Poder pudiese conseguirlos.

  16. LA ACCIÒN HUMANA Y LA REDUCCIÒN

  17. Los problemas humanos al problema de conseguir un cierto poder suficiente para resolverlos, no es más que la consecuencia de un materialismo tan ingenuo es producto de una fantasía infantiloide.

  18. Para ella las organizaciones son simplemente un campo de conflictos entre intereses diversos de personas o grupos.

  19. LÌMITES EXTRÌNSECOS DEL PODER

  20. El Poder es lo que las hace marchar forzando acuerdos.

  21. LOS CONFLITOS DE INTERESES

  22. Siendo coherentes ni afectos ni conocimientos pueden formar parte de esos intereses cuyo logro depende del Poder, Por supuesto que no pocos sociólogos dirían que efectivamente es así.

  23. PROBLEMA FUNDAMENTAL

  24. En cualquier organización no es el distributivo, sino el productivo.

  25. CONCEPCIÒN INFANTILOIDE DE LA REALIDAD

  26. Llamamos afectos y conocimientos es decisiva en los procesos productivos.

  27. Consecuencias en las decisiones productivas futuras

  28. EL PROBLEMA DEL CONTROL EXTERNO

  29. Los comportamientos de las personas para conseguir que éstos se adapten a las necesidades o conveniencias de la organización

  30. EL DISEÑO Y OPERACIÒN DE LOS SISTEMAS DE CONTROL

  31. Como algo muy difícil de conseguir, especialmente cuando los resultados que se quieren controlar escapan del campo de las variables meramente técnicas susceptibles de medición.

  32. Un control externo.

  33. CAPACIDAD DE AUTOCONTROL

  34. Para dirigir las acciones del modo conveniente a fin de satisfacer necesidades es la capacidad a la que va a apelar en la que se va a basar el modo de influencia que llamamos Autoridad.

  35. MOTIVOS O COMPONENTES DE LA MOTIVACIÒN HUMANA

  36. Una teoría de la motivación ha de tener en cuenta que las personas al actuar pueden moverse

  37. Tres tipos de motivos:

  38. EXTRINSECOS

  39. INTRINSECOS

  40. TRANSCENDENTES

  41. Cualquier tipo de incentivo que se atribuye a la realización de la acción por parte de otra persona o personas distintas de aquella que ejecuta la acción.

  42. Cualquier resultado de la ejecución de la acción para la persona que la realiza y que depende tan sólo del hecho de realizarla.

  43. Aquellos resultados que la acción provoca en otras personas distintas de quien ejecuta la acción.

  44. LA CALIDAD MOTIVACIONAL

  45. Una persona viene determinada por la sensibilidad que esa persona tiene para ser movida por cada uno de aquellos tipos de motivos.

  46. TEORIA DE LA MOTIVACION HUMANA

  47. Reconozca que la motivación para realizar cualquier acción ha de explicarse en función parece recoger aquellos elementos más generales y evidentes de nuestra experiencia común.

  48. SUS CONSECUENCIAS

  49. Un cambio profundo en nuestro modo de concebir las organizaciones humanas y lo que significa el propio desarrollo de las personas en cuanto tales.

  50. MOTIVACIÒN Y DIRECCIÒN

  51. Un directivo tiene que conseguir que su organización sea eficaz, es decir, que logre unos ciertos resultados o metas

  52. EL LIDERAZGO DE UN DIRECTIVO

  53. Es lo que le impulsa a preocuparse no tan sólo de que se hagan ciertas cosas que convienen a la organización para que sea eficaz.

  54. En cuanto se adapta a la satisfacción de esas necesidades.

  55. LA DIMENSIÒN ESTRATEGICA

  56. LA DIMENSIÒN DE LIDERAZGO

  57. LA DIMENSIÒN DE LIDERAZGO

  58. Implica la capacidad de percibir las necesidades reales de las personas.

  59. Cualidades de tipo cognoscitivo y en consecuencia, suponen ciertas capacidades naturales en el sujeto.

  60. Es la única cuya existencia y desarrollo dependen del propio individuo.

  61. NATURALEZA DE LIDERAZGO

  62. El líder ha de actuar en ese plano de la realidad motivación trascendente que constituye precisamente el reino de la libertad humana.

  63. TRES TIPOS DE DIFERENTES DE DIRECTIVOS

  64. LO PRIMERO DE UN DIRECTIVO

  65. LO SEGUNDO DE UN DIRECTIVO

  66. LO TERCERO DE UN DIRECTIVO

  67. Puede hacer como líder es muy fácil de formular, ya que es algo puramente negativo.

  68. Puede hacer para mejorar la unidad de su organización es enseñar a sus subordinados acerca del valor real de sus acciones

  69. Consiste en lo que podríamos denominar la ejemplaridad del directivo.

  70. HAY 2 TIPOS DE DIRECTIVOS DOMINANTES

  71. MOTIVOS DOMINANTES DE UN DIRECTIVO

  72. MOTIVOS DOMINANTES DE UN DIRECTIVO NO SON TIPO TRANSCENDENTES

  73. La organización adecuadamente y de satisfacer los intereses mínimos de sus subordinados en aquellos otros dos planos de la eficacia y la atractividad.

  74. Será extraordinariamente peligroso para él cualquier intento de apelar a la motivación trascendente de sus subordinados.

  75. EL DESARROLLO DE LA AUTORIDAD

  76. La ejemplaridad en el comportamiento de directivo no es tan sólo el modo más eficaz para ayudar a otros que actúen a su vez por motivación trascendente

  77. SE DESARROLLAN A PARTIR

  78. La autoridad que esa misma persona puede o no tener por la cual sus órdenes son aceptadas sin que medie coacción de ningún tipo sobre sus subordinados.

  79. El Poder que tenga una persona para hacer cumplir sus mandatos.

  80. OBEDECER

  81. LA AUTORIDAD SE BASA

  82. Significa «querer lo que otra persona quiere y porque esa otra persona lo quiere».

  83. En la libre aceptación, por parte de quienes obedecen, de las órdenes que formula la persona que posee Autoridad.

  84. Los procesos de dirección.

  85. LA POTESTAD

  86. LA AUTORIDAD

  87. Se basa únicamente en el puro hecho de percibir que una determinada persona aquella que tiene la potestad posee un cierto poder que puede ejercer para imponer coactivamente sus mandatos.

  88. Es aquello que las personas dan a quienes las dirigen, es un signo de reconocimiento de la calidad de líder de un directivo por parte de quienes están bajo su mando.

  89. CASO DE UN DIRECTIVO

  90. DIRECTIVO INTENTA EL DESARROLLO

  91. Su competencia viene determinada por su capacidad para hacer funcionar la organización por encima de los niveles mínimos necesarios de eficacia y atractividad.

  92. Dimensión de liderazgo, pretende conseguir Autoridad sobre sus subordinados.

  93. LA PERDIDA DE AUTORIDAD

  94. La autoridad se pierde por el uso incorrecto del Poder, de la Potestad. Para avanzar en la descripción nos bastará con aclarar qué significa el «uso incorrecto» del Poder.

  95. El Poder puede ser usado incorrectamente de tres maneras distintas:

  96. A) USO INJUSTO DEL PODER

  97. B) NO USAR EL PODER CUANDO DEBE USARSE

  98. Destruye la Autoridad casi inmediatamente porque destruye lo que es su fundamento último: la confianza en las intenciones de que está manejando el Poder.

  99. Cuando está en juego el logro de resultados que son necesarios para todos los que componen la organización, revela una grave falta de competencia en el directivo.

  100. C) USO INÙTIL DEL PODER

  101. Consiste en un uso del Poder que tiende a establecer demasiadas restricciones en la libertad de actuación de los subordinados.

  102. CONCLUSIÒN:

    El poder nos enseña que tenemos capacidades para la conformación que podemos obtener sobre una organización cualquier también tener en cuenta que hay muchos tipos de poderes que se basan en cosas externas y internas, también hay diferentes ventajas y desventajas en los cuales nos da muchas cosas por entender de como en verdad debemos saber manejar una organización que puntos de vista nos ayuda para obtener un buen maneja y no re caer a las problemas como debemos afrontarlo para que no vuelva a suceder y mirar que es lo que fallo para sí mismo obtener un mejor desarrollo laboral para que la empresa siga produciendo.

Información

Descripción
Diagrama sobre EL PODER MAPA CONCEPTUAL, creado por erika cardenas el 08/11/2021.
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erika cardenas
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