MEMORIA 2

MEMORIA

ANTECENDENTES DE LAS REGIONES

FRANZ JOSEPH GALL

•Todos los procesos de la mente son biológicos y provienen del cerebro.

•El Cortex tiene muchas regiones diferenciadas, cada una de las cuales gobierna funciones específicas

PIERRE FLOURENS

•Extrajo una a una las zonas del cerebro que controlaban las funciones y no observó lo que Gall indicaba.

•Afirmó que la corteza es equipotencial por ende cualquier región puede llevar a cabo cualquier función

PIERRE PAUL BROCA Y CARL WERNICKE

•Los dos hemisferios difieren en su estructura y en sus funciones.

•Cada hemisferio se ocupa de las actividades sensoriales y motoras del lado opuesto del cuerpo.

•El cerebro es una red de regiones especializadas e interconectadas

Eric Kandel

estudios cientificos de la aplusia, una especie de caracol marino que tiene unos mecanismos neuronales que funcionan de manera parecida a los humanos. su objetivo era abordar como se forman los recuerdos de largo plazo relativos a personas, lugares y cosas.

¿Que es el conocimiento?

es info acerca del mundo que se almacena en la memoria y que va de lo cotidiano a lo formal. sin conocimiento cualquier proceso mental llegaria a ser ineficaz

categorizar: capacidad de establecer que una entidad percibida pertenece a un grupo especifico de cosas que comparten caracteristicas clave. por ejemplo una oveja = herbivoro=que comen plantas

Una representación es un estado físico acerca de un objeto, un suceso o un concepto y que pueden transmitir información de aquello que representan e incluso relacion entre si

Esquema: una representación estructurada que capta la información que por lo general se aplica a una situación o un suceso. el esquema engloba todos los conceptos

lo esencial de la categorizacion es permitirnos extraer deducciones

Estas representaciones tienen 4 formatos

Representaciones de modalidad especıfica: imágenes

imagenes como las que capta una camara son uno de los formatos posibles de una representacion que describen la info

registra caracteristicas como la forma, orientacion, color, movimiento

amodales

Describen las propiedades y relaciones entre las entidades significativas de la escena, lo describe a un nivel semantico

red neural modelo estadistico

La flexibilidad que ofrecen los diversos modelos estadísticos reflejan la realidad del entorno. por decirlo asi es si neuronas esta activada o desactivada en relacion a una representacion

simulacion

es como guardar y rebobinar una pelicula.

arriba abajo: reconstruye la representacion estadistica

abajo arriba: producir la representacion estadistica

Como se recupera la info del pasado

La recuperación se estimula por pistas o claves que ofrezca el medio externo, y esta reactiva la representación anteriormente almacenada, que están asociadas a esa clave (por ejemplo, nos piden recordar nuestra contraseña, y a causa de eso obtenemos/pensamos en los caracteres que implican nuestra contraseña).

También gracias al recuerdo: la evocación consciente del contexto específico y de detalles del acontecimiento del momento anterior en que se conoció el estímulo y la familiaridad: la sensación subjetiva (e inespecífica) de haber conocido antes un estímulo.

los lobulos frontales forman parte de la elaboracion de un plan de recuperacion, lo que requiere seleccionar y representar las claves que se van a utilizar.

cuando intentamos recordar detalles de una experiencia pasada se activan las regiones frontales del hemisferio izquierdo asociadas con la elaboracion semantica

Maneras en que se distorsiona

· Sesgo: los recuerdos pueden distorsionarse por la experiencia cultural y conocimientos base, puesto que estos aspectos influyen en que se rehace la memoria para que encaje con nuestras expectativas

· Atribución errónea: Cuando un nuevo estimulo tiene similitud con un estímulo que conocíamos con anterioridad, al momento de evocarlo confundimos el pensar en esta similitud con que realmente recibimos ese estimulo

· Sugestión: cuando se presenta información falsa después de pasar por un acontecimiento, se sobrescribe está información falsa en el acontecimiento, y al momento de evocar este acontecimiento pasado no se distingue cual es la información original y la información que nos presentaron posteriormente.

· Problemas en la codificación, por ejemplo, falta de atención, pueden distorsionar los recuerdos al momento de evocarlos

Olvido

- La interferencia durante la recuperación es una causa significativa de olvido

- Numerosas pruebas indican que muchos casos de olvido se deben a interferencia. Las teorías de interferencia mantienen que, si la misma clave se liga a una serie de representaciones, estas representaciones entran en competencia durante la recuperación, lo que produce interferencia

- teoría del bloqueo hace hincapié en que la información olvidada se halla aún en la memoria, pero el acceso a ella está bloqueado temporalmente por una representación competidora dominante.

MEMORIA EPISODICA

MEMORIA NO DECLARATIVA

PRIMING

el priming se refiere a que ciertos estímulos que se dan a un sujeto influyen en la respuesta que da ese sujeto a estímulos posteriores.

priming conceptual:

conduce a una facilitación del procesamiento del significado de una palabra

Se les presenta a los sujetos una categoría clave, tal como la de «frutas», y se les pide que digan el nombre de la primera fruta que se les ocurra. Habitualmente, la probabilidad de que se genere espontáneamente un ejemplar dado (por ejemplo, «cereza») es mayor si esa palabra figuraba en una lista de estudio (no relacionada) previa

priming perceptual:

En lo que se conoce como la tarea de identificación perceptiva, se presentan palabras de prueba en la pantalla del ordenador durante un tiempo tan breve como 34 milisegundos y la tarea consiste en identificar la palabra que se expone brevemente. Debido a que la señal perceptiva se limita a una presentación tan extremadamente breve, por lo general los sujetos sólo pueden identificar un pequeño porcentaje de estas palabras de prueba. Sin embargo, cuando se presenta visualmente, antes de realizar la tarea, una palabra de prueba en una lista a estudiar, aumenta la probabilidad de que esa palabra se identifique, aun cuando los sujetos no son conscientes de que les ha influido el estudio de la lista

BRENDA MILNER

-la memoria esta diferenciada de las capacidades perceptivas, cognitivas y sensitivas

- al menos 1 tipo de memoria puede vincularse con lugares especificos del cerebro

- la memoria largo y corto plazo se almacen en zonas distintas