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APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

DESARROLLO

APRENDIZAJE

Cambios en la persona durante toda su vida

Proceso de cambio en el conocimiento de una persona

TIPOS

PERÍODOS

CARACTERÍSTICAS

TIPOS

*Desarrollo físico

*Desarrollo socio-emocional

*Desarrollo cognitivo

+ Desarrollo prenatal

+ Primeros dos años

+ Años del juego (2-6 a)

+Período de 6 a 11 años

+Adolescencia

+Madurez

+Vejez

ADOLESCENCIA

Fase de grandes cambios encaminada a la búsqueda de identidad con comportamientos de adultos

MITOS

-Período de transición-------------no es menos importante que las fases que la precede y sucede

-Desarrollo cognitivo adulto------no se llega a la madurez con totalmente desarrollada la capacidad cognitiva

-Desarrollo biológico---------se confunde con la pubertad

-Fase conflictiva--------------es una concepción romántica

-Es una etapa-----------------------------no está programado

-Diferente según la persona

- Gradual sigueindo orden lógico

-Tiene altibajos

*Aprendizaje de contenidos verbales y conceptuales

*Aprendizaje de procedimientos de carácter profesional y personal

*Aprendizaje de comportamientos y hechos

*Aprendizaje de aspectos sociales

TEORÍAS

EMPIRISTA

CONSTRUCTIVISTA

RACIONALISTA

+Representantes: Aristóteles, Skinner, Hull

+Características: ilimitada, alcanzable con experiencia, poco durarero

+Base: asociaciones (repetición)

+Representantes: Lev Vygotsky, Piaget

+Características: lento, durarero

+Base: Reestructuración del conocimiento

+Representantes: Platón, Descartes, Chomsky

+Características: limitada, predispuesta

+Base: reflexión y razonamiento

Hacer reflexionar y pensar

Proporcionar las experiencias necesarias para las asociaciones

Disponer el ambiente para la confrontación entre el conocimiento previo y el nuevo

LABOR DEL EDUCADOR

Guiar y desarrollar el potencial humano