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Diagrama de flujo

Metadatos en los OA

Charlyn Ortiz Español

Metadatos en los OA

Contenido del diagrama

  1. Los Metadatos en los Objetos de Aprendizaje

  2. Comencemos por definir los

  3. Metadatos

  4. Spdece05 Berlanga Lopez Vf (application/pdf)
  5. Los metadatos en los objetos de aprendizaje (Enclavar)
  6. Conjunto de datos para describir e identificar archivos digitales

  7. Que aplicados a

  8. Los recursos digitales

  9. Conforman un

  10. Objeto de Aprendizaje (OA)

  11. Existen distintos tipos de metadatos como

  12. Descriptivos

  13. Administrativos

  14. Estructurales

  15. Identifica el recurso para diferenciarlo de otros, sirve para formar colecciones.

  16. Infromación técnica sobre su creación y sus responsables,

  17. Identifica las partes que componen el recurso.

  18. El cual se define como

  19. cualquier recurso que puede ser utilizado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje y que ha sido descrito utilizando metadatos

  20. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? (Enclavar)
  21. Para hacer más eficiente la gestión de los OA se utilizan

  22. Esquemas Estándares de Metadatos

  23. es un conjunto de elementos, que propone un grupo u organismo reconocido, para describir un determinado dominio o tipo de recursos.

  24. Ejemplos

  25. Dublin Core

  26. IEEE Learning Object Metadata

  27. ARIADNE

  28. Metadatos en los OA
  29. Metadatos en los OA
  30. Metadatos en los OA
  31. Consideraciones en el Manejo de Metadatos para OA

  32. Las cuales se deben tener en cuenta para asegurar la interoperablididad de los OA

  33. Se deben seguir 4 fases

  34. Diseño de un esquema de metadatos (Enclavar)
  35. 1. Seleccionar el esquema de metadatos

  36. 2. Llenar los metadatos

  37. 3. Recuperar Metadatos

  38. 4. Reutilizar metadatos

  39. determinar qué esquema se ajusta más a las necesidades y objetivos que se persiguen.

  40. los valores introducidos como su correcta codificación tienen importancia

  41. facilita a los usuarios el acceso tanto a los metadatos como a los propios objetos a través de una interfaz.

  42. Analizar la factibilidad tecnológica para la interoperabilidad y realizar los ajustes necesarios.

Información

Descripción
Este mapa conceptual, da algunas consideraciones sobre el valor de los metadatos en los objetos de aprendizaje.
Creado por
Charlyn Ortiz
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