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Diagrama de flujo

Géneros textuales: reseña, CV, informe, carta y ensayo

Selene Melchor Español

Diagrama de flujo sobre géneros textuales: reseña, currículum vitae, informe, carta y ensayo

Diagrama de flujo: géneros textuales

Contenido del diagrama

  1. Reseña descriptiva y crítica

  2. Currículum vitae

  3. Informe

  4. Carta exposición de motivos

  5. Ensayo

  6. Géneros textuales

  7. Carta de presentación en el mercado laboral, que permite que las instituciones valoren nuestros logros

  8. Escrito breve que informa y valora una obra o producto cultural, describe o emite un juicio valorativo a favor en contra

  9. Comunica información relevante de manera breve y se usa para evaluar aprendizajes

  10. Pretende convencer a su lector sin argumentar estrictamente, el autor es libre de plantear la información y en la extensión que desee

  11. Documento escrito en formato carta que expresa las razones por las que un solicitante pide algo

  12. Características

  13. Estructura

  14. • Pretende persuadir al lector

    •Extensión variable

    • El ensayista es el narrador

    • Puede llevar frases (que deben citarse)

    • Expone cualquier tipo de tema

  15. Introducción: Presenta una tesis a tratar

    Desarrollo: Explica sus argumentos y refuta los opuestos

    Conclusión: Epílogo que recuerda al lector lo más importante

  16. Estructura

  17. Características

  18. Introducción: Objetivos por los que realiza el informe

    Desarrollo: Presenta la información del tema

    Conclusión: Presenta resultados y resumen del contenido

  19. • Conlleva un titulo relacionado al contenido

    • Usan lenguaje propio

    • Contextualizan la lectura

    • Extensión breve

    • Puede incluir otro punto de vista

  20. Estructura

  21. Características

  22. Presentación: Contexto de la obra

    Síntesis: Descripción de aspectos relevantes

    Valoración: Se analiza y emite un criterio sobre la obra, se califica el contenido

    Conclusión: Resume y destaca los aspectos mas relevantes

  23. • Lenguaje entendible

    • Informa de manera breve, clara y completa

    • Presenta una descripción y valoración de argumentos

    • Analiza un objetivo

  24. Estructura

  25. Características

  26. Datos personales

    Experiencia profesional

    Formación académica

    Formación complementaria

    Competencias personales

    Otros datos de interés

  27. • Resume nuestras competencias

    • Ofrece una perspectiva de nuestra reputación

    • Abarca una página

    • Herramienta de publicidad personal

  28. Estructura

  29. Características

  30. Parte derecha de la carta: Lugar y fecha en la que se escribe la carta.

    Parte izquierda de la carta: Nombre del destinatario

    Cuerpo de la carta: expone claramente tus razones para ser aceptado en algo

    Al final: Despedida cordial y formal. con firma y contacto

  31. • Plantea la mejor versión de nosotros

    • Argumenta motivos para ser admitido en algo

    • Es una forma de presentación

    • Se escribe en un formato ensayo

    • Evita el tono coloquial

    • Lenguaje rico, conciso y directo

  32. Similitudes

  33. Similitudes

  34. Silimitudes

  35. Similitudes

  36. Similitudes

  37. Cuentan con un formato similar (introducción, desarrollo y cierra)

    Ofrecen el análisis de un contenido

  38. Tienen el objetivo de otorgarnos un lugar en algo

    Su extensión es de una página

  39. Diferencias:

    No van dirigidos a un mismo público, la intención de cada uno esta relacionada a un aspecto académico o laboral diferente

  40. FUENTES BIBLIOGRAFICAS

    Arenas, S., Barrero, N., Cristancho, M., González, B., Lizcano, C., Mendoza, L., Ortiz, D., Salamanca, F., Suárez, M., Vargas, O. (2012). Estrategias de escritura: cómo enfrentar con éxito la vida académica. Bogotá: Fondo de Publicaciones Universidad Sergio Arboleda.

    BERNAL, NATHALY; ARMANDO ARCINIEGAS, HUGO. (2021). ENSAYO LITERARIO: HACIA UNA TEORÍA DE LA TRADUCCIÓN. Acta Poetica. https://web-s-ebscohost-com.ezproxy.uv.mx/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=6&sid=9f53ae11-ecb6-4775-a406-e796fd26f603%40redis

    Charur, Z. (2015). Lectura, expresión oral y escrita 1 (2015.a ed., Vol. 1). Grupo Editorial Patria.

    Herrara, J. (2015). Lectura y escritura de textos: una doble competencia para estudiantes universitarios. Editoral Lasallista.

    Martínez, M. C. (1999) (comp). Comprensión y producción de textos académicos expositivos y argumentativos. Cali: Cátedra Unesco.

    Mayab, P. A. (s. f.). Cómo redactar una carta motivos perfecta. ANÁHUAC MAYAB | POSGRADO. https://merida.anahuac.mx/posgrado/blog/como-redactar-una-carta-motivos-perfecta

    Parra, M. (1995). Cómo se produce el texto escrito. Bogotá: Magisterio,

    Sobrido-Prieto, M. (2018, septiembre). Nuevos modelos de currículum vitae en la era digital. scielo. https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1132-12962018000200010&script=sci_arttext&tlng=en

    Unir, V. (2021, 15 septiembre). Guía para redactar una carta de exposición de motivos para Maestría. UNIR México. https://mexico.unir.net/vive-unir/guia-carta-exposicion-motivos-maestria/

Información

Descripción
Diagrama sobre Sin título, creado por Selene Melchor el 25/10/2021.
Creado por
Selene Melchor
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