Plan de estudios: elementos y organización curricular

PLAN DE ESTUDIOS

Define la organización del tiempo escolar para el logro de los Objetivos de aprendizaje determinados en las bases curriculares.

Elementos Académicos

Administrativos

Perfil de ingreso

Perfil de egreso

Registro como aspirante

Competencias aptitudinales y psicométricas

Acreditación y certificación

Lineamientos y documentos oficiales

Organización de la formación

General

Básica

Integral

Disciplinaria

Multidisciplinaria

Específica

Experiencias de aprendizaje necesarias centradas en competencias para el logro del perfil de egreso específico.

Práctica

Se consideran aquellos aprendizajes de los programas educativos que se deben fortalecer de manera transversal.

Experiencias de aprendizaje para el logro del perfil de egreso; incluye una segunda lengua.

Asignaturas complementarias relacionadas con la cultura y el deporte.

Asignaturas y cursos que fortalece la formación del estudiante.

Asignaturas optativas electivas y actividades extracurriculares

Determinación de asignaturas

Mapa acurricular

Titulación

Competencias Genéricas

Competencias Disciplinares

Resuelve situaciones con capacidad rítica, ética y responsabilidad social.

Capacidad de transmitir y argumentar ideas en diferentes contextos

Integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores en relación al modelo educativo.

Representación gráfica de la organización de asignaturas,

Requisitos normativos y disciplinares

Practicas profesionales, seminarios de titulación, servicio social

Asignación de créditos

Acuerdo 17/11/17 (SEP)

Objetivos

Perfiles

General

Particular

Intelectual

Humano

Social

Profesional

Directriz del proyecto curricular que plantea en término positivos los resultados deseados.

Responde a los cuatro fines: profesional, intelectual, humano y social.

Promueve el desarrrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo.

Propicia el crecimiento personal en sus dimensiones: emocional, espiritual y corporal.

Fortalece la convivencia y el trabajo en equipo

Experiencias educativas para el desarrollo de saberes teóricos, heurísticos y axiológicos.

Estudiante

Ingreso

Egreso

Intermedio

Profesional

Docente

Coordinador o tutor de área

Modelo que establece la Institución

Representa el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores esenciales.

Competencias básicas, genéricas y específicas de acuerdo al diseño curricular.

Conocimientos, habilidades, actitudes e intereses que debe poseer al inicio de sus estudios de licenciatura.

Prácticas y servicios a desempeñar en los ámbitos laborales.

Capaz de ejercer su profesión, enseñar y transmitir conocimientos con base a una formación y preparación pedagógica

Ser asertivo, empático, tener un liderazgo intelectual, social y afectivo, actuar con responsabulidad, respeto y discresión.