Plan de estudios: modelos y planeación didáctica

DOCENCIA Y MATERIAL DE APOYO

Experiencias de aprendizaje y las actividades que proporciona la escuela y la sociedad a fin de educar al niño

¿Qué es un plan de estudios?

Contenidos

Métodos de enseñanza

Métodos de aprendizaje

Metas y objetivos

Medida

Contexto

Aprendizaje indirecto

Incluye

Modelo Clásico

Tipos de modelos

Modelo Participativo

Aprender por objetivos

Desarrollar el conocimiento y aptitudes

Racional

Enfoque objetivista

Proceso de planificación sistemático

Análisis de la situación y las necesidades

Establecimiento de matas y objetivos comunes

Definición de contenidos y métodos

Procedimiento de evaluación

Enfoque más abierto

Participativo hacia el aprendizaje

Basado en el presupuesto del estudiante

Mezcla de metas ‘circunscritas’ y ‘abiertas’

La educación esta centra en el estudiante

Enfoque ‘romántico’ alternativo

Deciden lo que desean aprender

Enfoque más subjetivista e interactivo

Reconoce la percepción y conducta del individuo

Tipo de alumno

Conocer su entorno

Estadísticas poblacionales

Necesidades sociales

Planeación didáctica

Como hacerlo

Plan de trabajo que contempla elementos en las estrategias de aprendizaje, organizándolas para facilitar el desarrollo de sus capacidades metacognitivas, adquisición de competencias y modificación de actitudes.

¿Qué es?

Tipos

Planeación flexible

Proceso burocrático e institucional donde se apliquen de manera mecánica las políticas educativas, en secuencias inalterables.

Ignora necesidades sociales amplias, así como las características particulares del alumno

Limita el papel del docente ya que sus funciones se limitan a replicar lo que otros dictan.

El profesor parte de objetivos de enseñanza y aprendizaje específicos

Mantener un curso específico de las actividades

Adaptarse a las necesidades que resulten en el aula,

Programa creciente y progresivo

El docente enriquecerá el curso mediante decisiones y acciones utilizando los datos recolectados en su praxis en el aula.

Proceso de elecciones estratégicas, según lo que necesite el estudiantes.

Planeación cerrada

Para guiar los contenidos a ser aprendidos en el aula de clases, este proceso brinda seguridad, reduce ansiedad sobre los contenidos, permite atender las necesidades de los involucrados, forzando al docente a encontrar un equilibrio entre estas dos.

Función