Niveles de procesamiento del lenguaje: psicolingüística

PSICOLINGUISTICA

LINGUISTICA

Finalidad

Objeto de estudio

Metodologia

estudia la descripción y explicación de los componentes de la lengua

sistema de la lengua

busqueda de evidencias

estudia la adquisición y utilización de la lengua

procesos de percepción, atención y memoria relacionado ala procesamiento del lenguaje

experimental

NIVELES DE PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE (4)

NIVEL SUBLÉXICO: nivel perceptivo conformado por fonemas y grafemas.

NIVEL LÉXICO: comprensión de unidades palabras, este tiene 2 funciones.

Procesamiento sintáctico y semántico: compresión de unidades oraciones, comprende 2 niveles de procesamiento.

Compresión de discurso: toda la información almacenada en los anteriores niveles se usa en manera conjunta.

​​​​​FONEMA: como suena.

GRAFEMA: como se ve.

- comparar fonemas con representaciones disponibles

- tener en cuenta el contexto.

Procesamiento Sintáctico: estructura de la oración.

Análisis Semántico: significado de la oración en su conjunto.

Lo que hace es: identificar la palabra, para ello necesita recuperar información acerca del significado de la palabra, una vez recuperada la información semántica se da por completo el acceso léxico y de esta manera se accede a la MLP.

FRECUENCIA LÉXICA: una palabra frecuente tiene bajo umbral de reconocimiento.

EFECTOS RELACIONADOS A LA FRECUENCIA LÉXICA.

1- Efecto de frecuencia: mientras más frecuencia haya mas bajo es el umbral de reconocimiento.

2- Efecto de lexicalidad: el tiempo de reconocimiento de las palabras es menos al de las pseudopalabras.

3- Efecto de legalidad: el efecto de reacción a las no-palabras ilegales es menor que para las no-palabras legales.

Palabras morfológicamente simples: representaciones léxicas pre-compiladas en la MLP.

Palabras morfológicamente complejas: representaciones léxicas no reconocidas en la MLP.

TAREAS OFF-LINE

TAREAS ON-LINE

- Los indicadores de la actividad son cronometrados y se evalúan luego de la actividad.

- Son comunes en los niveles de procesamiento alto.

- No se solicita respuesta rápida.

- Los indicadores de la actividad se evalúan en el mismo momento que se ejecuta.

- Son comunes en todos niveles de procesamiento.

- Se solicita respuesta rápida.

MODELO DE LA COHORTE

El oyente usa su conocimiento léxico desde que comienza a escuchar la palabra, para poder descartar todas las opciones incompatibles con la información recibida.

Criticas: condiciona el reconocimiento de la palabra, jamás reconoceríamos una palabra que no forma parte del coherente inicial.

TEORÍA DEL GARDEN PATH

- Posición Modularista: esta teoría dice que en las oraciones ambiguas, el lector interpreta la oración de acuerdo a 2 estrategias: adjunción mínima y cierre tardío.

- Posición Autonómica: el cierre tardío busca perfeccionar la oración agregando la palabra faltante.

- Posición Interactiva: cada uno elige con que completar la oración según lo episodico.

El cerebro tiende a construir la oración más simple.

COMPRESIÓN DE TEXTO

Contribuye a la interpretación coherente de un texto.

- Coherencia y Cohesión: la cohesión del texto se da por la presencia de expresiones cuya interpretación se da gracias a la interpretación de otras expresiones dentro del texto

- Anáforas: expresión cuya interpretación depende de otra interpretación.

- Expresiones anafóricas: lazos que contribuyen a una estructura coherente.

LENGUAJE: sistema de comunicación formado por palabras y sonidos. Según Chomsky es una capacidad mental innata y universal que se manifiesta en reglas gramaticales que varían según la lengua.

PENSAMIENTO: actividad mental que involucra la manipulación de información. Supone la capacidad de construir representaciones internas del mundo.

2 GRANDES TIPOS DE PENSAMIENTO

- COMO MERA ACTIVIDAD ASOCIATIVA DE LA MENTE: fluir asistemático de ideas. ejemplo: fantasía.

- COMO MERA ACTIVIDAD PROPOSITIVA DE LA MENTE: concatenación de ideas no azarosa. ejemplo: razonamiento.

- PENSAMIENTO REPRODUCTIVO: aplicación casi mecánica de conocimientos ya adquiridos para resolver un nuevo problema.

- PENSAMIENTO PRODUCTIVO: intenta descubrir los elementos dentro del problema para generar nuevos conocimientos.

TIPOS DE INFERENCIA (PEARCE)

- DEDUCCIÓN: REGLA - CASO - RESULTADO

- INDUCCIÓN: CASO - RESULTADO - REGLA

- ABDUCCIÓN: REGLA - RESULTADO - CASO

Conjunto de proposiciones que por un lado afirman algo y por otro lado lo niegan.

Criterio de verdad (Aristóteles): el énfasis está en el acto de enunciación y pronunciación.

RAZONAMIENTO

Proceso mental mediante el cual el sujeto podría derivar en algún tipo de conclusión.

- RAZONAMIENTO DEDUCTIVO: si se parte de una premisa verdadera y se sigue una regla inferencial valida, entonces la conclusión es válida, aunque no siempre es así.

- RAZONAMIENTO INDUCTIVO: la relación entre las premisas y la conclusión determinara el nivel de problabilidad​​​​​​.

EVANS Y SUS TEORÍAS

TEORÍAS NO-LÓGICA: la lógica no desempeña ningún papel en el razonamiento humano.

- Efecto del contenido: lo que es equivalente del punto de vista lógico, puede no serlo del punto de vista psicológico según el contenido de las preposiciones.

- Hipótesis del efecto atmosfera: representado con silogismos sin contenido.

- Silogismos temáticos: los sujetos tienden a preferir conclusiones congruentes con sus creencias.

TEORÍAS ILOGICAS: el razonamiento es defectuoso.

TEORÍAS LÓGICAS: conciben al hombre como un ser racional y lógico.

PRINCIPIO DE CAUTELA

Los sujetos tienden a aceptar conclusiones débiles y precavidas en lugar de fuertes.

SESGO DE CREENCIAS

Propensión a aceptar las conclusiones creíbles en mayor porcentaje que las increíbles.

1) Codificación: se identifica la estructura del problema.

2) Reglas formales de inferencia: se aplica la regla del silogismo disyuntivo.

3) Decodificación: se llega a la respuesta y conclusión más lógica.

LOS ERROES:

- Diferencia de actuación: ocurrencias externas. ejemplo: cansancio.

- Interpretación de premisas: que los sujetos interpreten de diferente manera las premisas.

- Rechazo a la tarea lógica: solo se acepta una conclusión para estar en acuerdo con ella.

HEURISTICOS

Son atajos cognitivos útiles para poder arribar a una conclusión.

- HEURISTICO DE REPRESENTATIVIDAD: el sujeto asigna probables sucesos basándose en el grado de parecido del resultado con la categoría general y el grado en que ese resultado muestra las características más relevantes del proceso.

- HEURISTICO DE ACCESIBILIDAD: el sujeto adjudica probabilidades de acuerdo a la facilidad para recuperar ejemplos del mismo.

- HEURISTICO DE AJUSTE Y ANCLAJE: las personas emiten juicios de probabilidad tomando como punto de referencia un punto de vista.