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O planejamento cultural a partir da abordagem de redes. Um olhar baseado na experiência de formulação de políticas culturais na Colômbia, da universidade de Antioquia

• No ano de 1940, quando German Arciegas, então ministro da Educação, impulsionou na Colômbia a política de difusão cultural por meio de publicações, audições musicais e feiras nacionais do livro.
• Em 1966, foi realizado na Colômbia o primeiro Congresso Nacional de Cultura.
• Em 1990, originou - se o Plano de Cultura denominado Nueva Orientación de una Política Cultural para Colômbia (Nova Orientação de uma Política Cultural para a Colômbia).

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• No âmbito da nova Lei Geral de Cultura (1997), esta ampliou as bases do Sistema Nacional de Cultura do país e possibilitou a presença das instituições de educação superior nos conselhos territoriais de cultura.
• Em 2009, o Compêndio de Políticas Culturais, que reúne 30 formulações elaboradas pelo ministério nos campos das artes, da memória, e do patrimônio, da comunicação e da cinematografia, da promoção cultural, da cooperação internacional e do território.

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• Um marco muito importante na historia do papel da universidade em matéria cultural foi constituído pela política cultural originada no projeto liberal da década de 1930, que entregou às universidades a responsabilidade de estender seus saberes e os produtos derivados da cultura, contribuindo para cobrir a lacuna do atraso educacional e cultural do país.
• A Universidade de Antioquia desde 2001 vem tendo ativa participação em diversos processos, de formulação, gestão e avaliação de políticas culturais, de planos de desenvolvimento cultural e como líder da formulação de uma política cultural para a educação superior.

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• Em 2007, a Mesa Cultural de Instituições de Educação Superior (IES) de Antioquia, que aglutina atualmente 28 IES da região e tem como propósito central gerar um espaço de encontro, diálogo, reflexão e comunicação permanente que ajude na formulação de políticas culturais com a finalidade de contribuir para o fortalecimento do desenvolvimento cultural das instituições de educação superior, das regiões e do país.
• A produção de políticas demanda uma coerência entre os conceitos, os programas, as instituições, a capacidade de condução e a adaptabilidade às novas realidades do contexto, e pressupõe a interação dos diversos atores do sistema político.

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• Os direitos culturais são à base fundamental sobre qual se constroem as políticas culturais e, portanto, o planejamento cultural se sobrepõe como aplicação de tais postulados ajustados às realidades e aos contextos nos quais se inserem a política cultural e o respectivo plano (NOSSA DIVERSIDADE CRIATIVA, UNESCO, 1997).
• A universidade vem construindo uma Rede de Cultura, que favoreceu o encontro entre as diversas dependências e atores culturais da universidade, por meio de seis pontos de interseção tais como: formação, pesquisa, comunicação, leitura, patrimônio e fomento à criação. Por meio deles a instituição consegue construir sinergias que permitem potencializar o desenvolvimento cultural e a presença da universidade na sociedade.