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Século XX
Descripción
Mapa Mental sobre Século XX, creado por leticiagoncalves el 05/09/2014.
Mapa Mental por
leticiagoncalves
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
leticiagoncalves
hace más de 11 años
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Resumen del Recurso
Século XX
Advento da produção em massa
Henry Ford populariza o termo em 1920
Fordismo
Introdução da linha de montagem
Aumento do ritmo e intensidade do trabalho
Passou a exigir grande esforço do trabalhador
Aumento da rotatividade de trabalhadores
Necessidade de aumentar os salários
Operário passa a ser consumidor
Estímulo ao consumo em massa
Início do American Way of Life
Ampliação de novas tecnologias e métodos de fabricação
Diminuição do custo de produção (sem afetar a qualidade)
Produtos são vendidos mais baratos
Aumento dos lucros
democratização do consumo
Gerou um novo modelo de produção, operário e consumidor
Acreditava que a produção em massa geraria uma sociedade industrial mais igualitária e moralmente regenerada
Final do século XIX
Belle Epoque
Busca de um estilo unificado e adequado ao novo século
Manifestações internacionais do Art Noveau
Uso de formas orgânicas extraídas da natureza
Com o objetivo de humanizar as máquinas
Geometrização das formas e o uso de motivos abstratos e/ou lineares
A fim de adaptar o mundo e as pessoas à mecanização
Surgimento de Vanguardas: Futurismo, Cubismo, Construtivismo e Neo-Plasticismo
Essas vanguardas alinhariam-se às máquinas como ideal estético e parâmetro para a produção/reprodução artítica
Tinham como objetivo incorporar a tecnologia e a indústria na arte
Influenciaram o Design Gráfico
Por meio do uso de formas, claras, simples e despojadas
Figuras geométricas euclidianas
Gama reduzida de cores ( azul, vermelho e amarelo)
Diminuição do uso de pontuação
Planos de cor e configurações homogêneas
Fontes tipográficas sem serifa e com um mínimo de variação entre caixa alta e caixa baixa
Bauhaus
Fundada pelo arquiteto Walter Gropius na Alemanha através da união da escola de Belas Artes e a Escola de Artes e Ofícios
Responsável pela reformulação do ensino artístico público
Pensar o Design com uma atividade unificada e global
Promover uma sociedade mais justa e melhor através do Design e Arquitetura
Criação de uma estética e estilo de Design ("Alto" Modernismo)
A qual propunha que a função deveria determinar a forma do objeto
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