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Abordagens Pedagógicas
Descripción
Mapa mental: contextualização e disciplinaridade
Sin etiquetas
pedagogia
cefor
Mapa Mental por
luiz Dalmonech
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
luiz Dalmonech
hace alrededor de 6 años
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Resumen del Recurso
Abordagens Pedagógicas
Disciplinaridade
Currículo
Interdisciplinaridade
Conhecimento
Objetivo
Apontar as contradições entre conhecimento científico e conhecimento escolar e entre currículoi praticado e filosofia do currículo
Princípios
Princípio da interdisciplinaridade
Concepção de universalidade de conhecimento
Ato de aprendizagem em todas as práticas curriculares
Integração curricular
As disciplinas científicas não são geradoras da fragmentação do conhecimento escolar.
A interdisciplinaridade tem uma função instrumental
Abordagem ou Corrente Holística
Complexidade
Avanço do Conhecimento
Desafio da Globalização
Religação dos saberes
Resposta ao Ensino insuficiente para uma compreensão significativa do conhecimento
Pensamento complexo
Contrário ao princípio da fragmentação
Objetivo da Complexidade
Explicar e conferir sentido aos fenômenos isolados
Resgatar o sentido do conhecimento, perdido em funçao da fragmentação e descontextualização
Conectividade dos Saberes
Interligação dinâmica entre todas as coisas
Visão holográfica
Princípio Holográfico
Transdisciplinaridade
Conhecimento é rede de conexões
Postura transdisciplinar
Princípios
Princípio da complementariedade dos opostos
Princípio da incerteza
Princípio de autopoiese
Princípio holográfico
Princípio da Transdisciplinaridade
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