Cultura de pensament

ENFOCAMENTS O MODELS
1. Separat del currículum
  1. Aprenentatge del pensament
    1. Ensenyament directe de destreses sense incloure contingut curricular
  2. Aprenentatge per al pensament
    1. No implica l'ensenyament explícit de destreses. Es proposen mètodes que promouen el pensament en contextos curriculars
      1. Exemples
        Diàleg socràtic
        Investigació guiada
        Filosofia per a nens
2. Integrat en el currículum
  1. Infusió del pensament
    1. Ensenyament de destreses de pensament de forma integrada en els continguts curriculars
      1. Aprenentatge profund
      2. En qualsevol
        Nivell educatiu
        Àmbit o àrea de coneixement
DIMENSIONS
1. Llenguatge del pensament
  1. Comunicar amb precisió
  2. Reforçar les normes del pensament
2. Predisposicions del pensament
3. Metacognició
  1. Escala de metacognició
4. Esperit estratègic
5. Habilitats i destreses d'ordre superior
  1. Taxonomía de Bloom
6. Transferència
CONDICIONS NECESSÀRIES
1. Temps
  1. Donar temps per tractar els temes en profunditat i reflexionar-hi
2. Oportunitats
  1. Oferir experiències reals i motivadores
3. Rutines i estructures
  1. Guiar i modelar el pensament dels alumnes
4. Llenguatge
  1. Utilitzar el vocabulari necessari per descriure el pensament i reflexionar
5. Creació de models
  1. Mostrar models de bon pensador
6. Interrelació i relacions
  1. Respectar i valorar les idees i aportacions dels alumnes
    1. Ambient de confiança i seguretat
7. Entorn físic
  1. Fer visible el pensament
8. Expectatives clares
  1. Valorar el pensament realitzat pels alumnes
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT
1. Rutines de pensament
  1. Tipus i exemples
    1. Per presentar i explorar idees
      1. Veure-Pensar-Preguntar
        Enfocar-se
        El joc de les explicacions
      2. 3-2-1 Pont
      3. Punts de la brúixola
      4. Conversa en paper
    2. Per sintetitzar i ordenar idees
      1. CSI: Color-Símbol-Imatge
      2. Headlines: Dona'm un titular
      3. Paraula-Idea-Frase
      4. Generar-Classificar-Relacionar-Desenvolupar
    3. Per aprofundir sobre les idees
      1. Cercle de punts de vista
      2. Llum vermella, llum groga
      3. Paraula-Idea-Frase
      4. Què et fa dir això?
  2. Alumnes i professors poden crear-ne de noves
  3. Característiques
    1. Tenen pocs passos; són breus i senzilles
    2. Fàcils d'ensenyar, aprendre i recordar
    3. S'utilitzen repetidament
    4. S'utilitzen en grup o de forma individual
    5. Es poden aplicar en diferents contextos
    6. Fan visible el pensament
    7. Faciliten la creació de vincles
2. Destreses de pensament
  1. Organitzador gràfic
    1. Reflecteixen el mapa de pensament i permeten la recollida d'informació
  2. Mapa de pensament
    1. Seqüència de preguntes concretes
  3. Exemples
    1. Les parts i el tot
    2. Comparar i contrastar
    3. Classificar i definir
    4. Fiabilitat de les fonts
  4. Reflexió metacognitiva
3. Hàbits de la ment
  1. Persistir en una tasca que requereix pensar
  2. Controlar l'impulsivitat a l'hora de pensar i actuar
  3. Reflexionar de manera flexible
  4. Cercar la precisió i l'exactitud
  5. Pensar de forma interdependent
  6. Escoltar amb comprensió i empatia
  7. Comunicar amb claredat i precisió
  8. Respondre amb curiositat i interès
  9. Crear, imaginar i innovar
  10. Assumir riscos responsables
  11. Preguntar i plantejar problemes
  12. Utilitzar l'humor
  13. Aplicar els coneixements adquirits a noves situacions
  14. Recollir dades utilitzant tots els sentits
TIPUS DE PENSAMENT
1. Creatiu
  1. Generar idees noves, originals i significatives
    1. Generar possibilitats
    2. Cercar noves formes de resoldre problemes
    3. Comunicar-se d'una altra manera
    4. Crear metàfores per expressar idees
    5. Considerar opcions creatives poc freqüents
    6. Elaborar un producte creatiu
2. Analític
  1. Comprendre la informació i clarificar idees
    1. Analitzar idees
      1. Cercar informació rellevant
    2. Analitzar arguments
3. Crític
  1. Jutjar si una idea és creïble i mereix posar-se en acció, basant-se en raons o evidències existents
    1. Fer prediccions
    2. Explicació causal
4. Per a l'acció
  1. Presa de decisions basades en bones raons
  2. Resolució de problemes

Siguiente

Descripción

Resumen del Recurso

Similar

	Creado por Xavier Alacid Olivares hace alrededor de 6 años