Cultura de pensament

Cultura de pensament

1. ENFOCAMENTS O MODELS

   • Separat del currículum
     • Aprenentatge del pensament
       • Ensenyament directe de destreses sense incloure contingut curricular
     • Aprenentatge per al pensament
       • No implica l'ensenyament explícit de destreses. Es proposen mètodes que promouen el pensament en contextos curriculars
         • Exemples
           • Diàleg socràtic
           • Investigació guiada
           • Filosofia per a nens
   • Integrat en el currículum
     • Infusió del pensament
       • Ensenyament de destreses de pensament de forma integrada en els continguts curriculars
         • Aprenentatge profund
         • En qualsevol
           • Nivell educatiu
           • Àmbit o àrea de coneixement

2. DIMENSIONS

   • Llenguatge del pensament
     • Comunicar amb precisió
     • Reforçar les normes del pensament
   • Predisposicions del pensament
   • Metacognició
     • Escala de metacognició
   • Esperit estratègic
   • Habilitats i destreses d'ordre superior
     • Taxonomía de Bloom
   • Transferència

3. CONDICIONS NECESSÀRIES

   • Temps
     • Donar temps per tractar els temes en profunditat i reflexionar-hi
   • Oportunitats
     • Oferir experiències reals i motivadores
   • Rutines i estructures
     • Guiar i modelar el pensament dels alumnes
   • Llenguatge
     • Utilitzar el vocabulari necessari per descriure el pensament i reflexionar
   • Creació de models
     • Mostrar models de bon pensador
   • Interrelació i relacions
     • Respectar i valorar les idees i aportacions dels alumnes
       • Ambient de confiança i seguretat
   • Entorn físic
     • Fer visible el pensament
   • Expectatives clares
     • Valorar el pensament realitzat pels alumnes

4. APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT

   • Rutines de pensament
     • Tipus i exemples
       • Per presentar i explorar idees
         • Veure-Pensar-Preguntar
           • Enfocar-se
           • El joc de les explicacions
         • 3-2-1 Pont
         • Punts de la brúixola
         • Conversa en paper
       • Per sintetitzar i ordenar idees
         • CSI: Color-Símbol-Imatge
         • Headlines: Dona'm un titular
         • Paraula-Idea-Frase
         • Generar-Classificar-Relacionar-Desenvolupar
       • Per aprofundir sobre les idees
         • Cercle de punts de vista
         • Llum vermella, llum groga
         • Paraula-Idea-Frase
         • Què et fa dir això?
     • Alumnes i professors poden crear-ne de noves
     • Característiques
       • Tenen pocs passos; són breus i senzilles
       • Fàcils d'ensenyar, aprendre i recordar
       • S'utilitzen repetidament
       • S'utilitzen en grup o de forma individual
       • Es poden aplicar en diferents contextos
       • Fan visible el pensament
       • Faciliten la creació de vincles
   • Destreses de pensament
     • Organitzador gràfic
       • Reflecteixen el mapa de pensament i permeten la recollida d'informació
     • Mapa de pensament
       • Seqüència de preguntes concretes
     • Exemples
       • Les parts i el tot
       • Comparar i contrastar
       • Classificar i definir
       • Fiabilitat de les fonts
     • Reflexió metacognitiva
   • Hàbits de la ment
     • Persistir en una tasca que requereix pensar
     • Controlar l'impulsivitat a l'hora de pensar i actuar
     • Reflexionar de manera flexible
     • Cercar la precisió i l'exactitud
     • Pensar de forma interdependent
     • Escoltar amb comprensió i empatia
     • Comunicar amb claredat i precisió
     • Respondre amb curiositat i interès
     • Crear, imaginar i innovar
     • Assumir riscos responsables
     • Preguntar i plantejar problemes
     • Utilitzar l'humor
     • Aplicar els coneixements adquirits a noves situacions
     • Recollir dades utilitzant tots els sentits

5. TIPUS DE PENSAMENT

   • Creatiu
     • Generar idees noves, originals i significatives
       • Generar possibilitats
       • Cercar noves formes de resoldre problemes
       • Comunicar-se d'una altra manera
       • Crear metàfores per expressar idees
       • Considerar opcions creatives poc freqüents
       • Elaborar un producte creatiu
   • Analític
     • Comprendre la informació i clarificar idees
       • Analitzar idees
         • Cercar informació rellevant
       • Analitzar arguments
   • Crític
     • Jutjar si una idea és creïble i mereix posar-se en acció, basant-se en raons o evidències existents
       • Fer prediccions
       • Explicació causal
   • Per a l'acció
     • Presa de decisions basades en bones raons
     • Resolució de problemes