La naturaleza de la filosofía de la educación

Descripción

Mapa mental sobre La naturaleza de la filosofía de la educación realizado por Jorge Mario Torres - Universidad de Tijuana
Jorge Mario  Torres Jaramillo
Mapa Mental por Jorge Mario Torres Jaramillo , actualizado hace más de 1 año
Jorge Mario  Torres Jaramillo
Creado por Jorge Mario Torres Jaramillo hace más de 7 años
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Resumen del Recurso

La naturaleza de la filosofía de la educación
  1. Panorama Histórico
    1. Pragmatismo, realismo, idealismo, escolasticismo
      1. Enfoque Filosófico
        1. Movimiento Analítico
          1. Análisis del lenguaje
            1. Lógica del discurso pedagógico
            2. Ideas pedagógicas
              1. Crítica teórica
                1. Lógica dialéctica del marxismo
                  1. Pedagogía crítica
                    1. Síntesis del marxismo
                      1. Maximización de la libertad humana
                      2. Fenomenología
                        1. Énfasis en la observación y articulación de las estructuras
                        2. Psicoanálisis
                          1. Impulso para decodificar formas culturales
                2. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO FILOSOFÍA PRÁCTICA
                  1. Pedagogía
                    1. Plano esencial
                      1. Ciencia especulativa
                        1. Ciencias de la Educación
                      2. Plano existencial
                        1. Teoría Práctica
                          1. Filosofía de la Educación
                            1. Metafísica especial
                              1. Análisis de la entidad de la educación
                              2. Saber filosófico
                                1. Reflexión sobre la educación
                      3. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
                        1. Teoría
                          1. Principios Hipotéticos
                            1. Tipo hermenéutico-especulativo
                              1. Propone comprender la educación en su contexto históricocultural
                              2. Teoría fenomenológico-descriptiva
                                1. Su punto de partida es la realidad de la educación, desde cuya descripción se pretende llegar a lo que es esencial
                                2. Teoría empírico-positivista
                                  1. Procede desde resultados experimentales, derivados de la psicología o de la sociología empíricas, para enunciar causas y leyes de la acción educativa
                                3. Resultado de demostraciones
                                  1. Ciencias positivas
                                    1. Biología, la psicología experimental, la sociología
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