La naturaleza de la filosofía de la educación

Panorama Histórico
1. Pragmatismo, realismo, idealismo, escolasticismo
2. Enfoque Filosófico
  1. Movimiento Analítico
    1. Análisis del lenguaje
    2. Lógica del discurso pedagógico
  2. Ideas pedagógicas
    1. Crítica teórica
      1. Lógica dialéctica del marxismo
      2. Pedagogía crítica
        Síntesis del marxismo
        Maximización de la libertad humana
        Fenomenología
        Énfasis en la observación y articulación de las estructuras
        Psicoanálisis
        Impulso para decodificar formas culturales
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO FILOSOFÍA PRÁCTICA
1. Pedagogía
  1. Plano esencial
    1. Ciencia especulativa
      1. Ciencias de la Educación
  2. Plano existencial
    1. Teoría Práctica
      1. Filosofía de la Educación
        Metafísica especial
        Análisis de la entidad de la educación
        Saber filosófico
        Reflexión sobre la educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
1. Teoría
  1. Principios Hipotéticos
    1. Tipo hermenéutico-especulativo
      1. Propone comprender la educación en su contexto históricocultural
    2. Teoría fenomenológico-descriptiva
      1. Su punto de partida es la realidad de la educación, desde cuya descripción se pretende llegar a lo que es esencial
    3. Teoría empírico-positivista
      1. Procede desde resultados experimentales, derivados de la psicología o de la sociología empíricas, para enunciar causas y leyes de la acción educativa
  2. Resultado de demostraciones
    1. Ciencias positivas
      1. Biología, la psicología experimental, la sociología

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	Creado por Jorge Mario Torres Jaramillo hace más de 7 años