La naturaleza de la filosofía de la educación

La naturaleza de la filosofía de la educación

1. Panorama Histórico

   • Pragmatismo, realismo, idealismo, escolasticismo
   • Enfoque Filosófico
     • Movimiento Analítico
       • Análisis del lenguaje
       • Lógica del discurso pedagógico
     • Ideas pedagógicas
       • Crítica teórica
         • Lógica dialéctica del marxismo
         • Pedagogía crítica
           • Síntesis del marxismo
             • Maximización de la libertad humana
           • Fenomenología
             • Énfasis en la observación y articulación de las estructuras
           • Psicoanálisis
             • Impulso para decodificar formas culturales

2. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO FILOSOFÍA PRÁCTICA

   • Pedagogía
     • Plano esencial
       • Ciencia especulativa
         • Ciencias de la Educación
     • Plano existencial
       • Teoría Práctica
         • Filosofía de la Educación
           • Metafísica especial
             • Análisis de la entidad de la educación
           • Saber filosófico
             • Reflexión sobre la educación

3. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

   • Teoría
     • Principios Hipotéticos
       • Tipo hermenéutico-especulativo
         • Propone comprender la educación en su contexto históricocultural
       • Teoría fenomenológico-descriptiva
         • Su punto de partida es la realidad de la educación, desde cuya descripción se pretende llegar a lo que es esencial
       • Teoría empírico-positivista
         • Procede desde resultados experimentales, derivados de la psicología o de la sociología empíricas, para enunciar causas y leyes de la acción educativa
     • Resultado de demostraciones
       • Ciencias positivas
         • Biología, la psicología experimental, la sociología