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Descripción
Mapa Mental por Angela Garduño, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Angela Garduño
hace más de 5 años
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2.4. Criterios para la selección y
secuenciación de actividades
- Las actividades son las que posibilitan que el
estudiante acceda a conocimientos que por sí mismo
no podría llegar a representarse
- Se necesita plantear situaciones propicias para que los estudiantes
actúen (a nivel manipulativo y de pensamiento), y sus ideas
evolucionen en función de su situación personal (puntos de partida,
actitudes, estilos, etc.)
- Actividades de iniciación, exploración, de
explicitación, de planteamiento de
problemas o hipótesis iniciales.
- Actividades para promover la
evolución de los modelos
iniciales, de introducción de
nuevas variables, de
identificación de otras formas
de observar y de explicar, de
reformulación de los
problemas.
- Actividades de síntesis, de
elaboración de conclusiones, de
estructuración del conocimiento
- Actividades de aplicación, de
transferencia a otros
contextos, de generalización
- Actividades de iniciación, exploración, de
explicitación, de planteamiento de
problemas o hipótesis iniciales.
- Se necesita plantear situaciones propicias para que los estudiantes
actúen (a nivel manipulativo y de pensamiento), y sus ideas
evolucionen en función de su situación personal (puntos de partida,
actitudes, estilos, etc.)
Recursos multimedia adjuntos
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