Bitácora 10 de Septiembre. Jean Piaget

"La inteligencia es la capacidad para adaptarse al medio ambiente"
1. Teoria psicológica del desarrollo social
  1. Proceso progresivo
    1. Desarrollo de estructuras de conocimiento
    2. Desarrollo jerárquico
      1. Destrezas y operaciones
2. Inteligencia
  1. Proceso de naturaleza biológica
    1. Herencia biológica
      1. Estructuras biológicas
        limitan lo que podemos percibir
        hacen posible el progreso intelectual.
        Estructuras mentales existente
        Entorno social
        Asimilación
        Acomodación
        Nuevas estructuras mentales
        Esquemas
        Por observación directa
        Difiere en cada individuo
        Puede ser transferidos y generalizados
        Transferencia
        Vertical
        Percibe unidad entre los estadíos
        Horizontal
        No siempre se opera en un mismo estadío en un momento determinado
        Proceso de equilibración.
        la evolución intelectual es la evolución de la relación asimilación / acomodación
        Niveles
        El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos
        El equilibrio se establece entre los propios esquemas del sujeto
        El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados.
3. Etapas del desarrollo cognitivo
  1. Cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos
  2. Etapa sensoriomotora
    1. Estadio de los mecanismos reflejos congénitos
      1. 0-1 mes
    2. Estadio de la reacciones circulares primarias
      1. 1-4 meses
    3. Estadio de las reacciones circulares secundarias
      1. 4-8 meses
    4. Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previos
      1. 8-12 meses
    5. Estadio de los nuevos descubrimientos por experimentación
      1. 12-18 meses
    6. Estadio de las nuevas representaciones mentales
      1. 12-24 meses
  3. Etapa preoperacional
    1. Estadio preconceptual
      1. 2-4 años
    2. Estadio intuitivo
      1. 4-7 años
  4. Etapa de la operaciones concretas
    1. 7-11 años
  5. Etapa de las operaciones formales
    1. 11 años adelante
Mi percepción
1. Tras la intervención del profesor Pedro me pregunto ¿qué ocurre cuando se pierde el equilibrio y hay conflicto entre los esquemas de la organización cognitiva?
  1. Los conflictos cognitivos requieren una reorganización de lo que se conoce
    1. Se reconstruyen conceptos, se investiga, se interroga lo que se tenía seguro
      1. Se desaprende!!
        Creo que voy entendiendo porqué nos recibieron sin un programa. La desestabilización lleva al autoaprendizaje, a construir un nuevo equilibrio cognitivo.
Bitácora 10 de Septiembre. La clase está a cargo de Lorena y del profesor Pedro. Inicia el profesor pedro exponiendo a Piaget.

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