NÚMEROS/NUMBERS

NÚMEROS/NUMBERS

1. CARDINALES/CARDINALS

   • - Uno, dos, tres, cuatro, cinco.../ - One, two, three, four, five... (1, 2, 3, 4, 5...)
     • ACTIVIDADES/ACTIVITIES
       • - How much? How many? - Math (+, -, x, /) (1-10, 10-20, 20-90, 100-1.000, 1.000-1'000.000)
         • LOS ESTUDIANTES PUEDEN
           • - Identificar cuantos objetos caben en diferentes recipientes y los precios de objetos de la tienda - Decifrar operaciones matemáticas básicas - Contar los números del 1 a 1 millón

2. ORDINALES/ORDINALS

   • - Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto.../ - First, second, third, fourth, fifth... (1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th...)
     • ACTIVIDADES/ACTIVITIES
       • - Carreras/Races - Organiza la historia/Tell the story
         • LOS ESTUDIANTES PUEDEN
           • - Identificar los puestos de llegas por medio de carreras de obstáculos y de observaciones. - Contar historias en orden, paso a paso.

3. FECHAS/DATES

   • - 1900's: 19 - 00 (19: Nineteen - 00: hundred) - 1987: 19 - 87 (19: Nineteen - 87: Eighty seven)
     • ACTIVIDADES/ACTIVITIES
       • - Cuando naciste?/When were you born? - Hechos históricos/History facts! - Memoria/Memory
         • LOS ESTUDIANTES PUEDEN
           • - identificar la estructura de las fechas en inglés - Hacer y organizar líneas de tiempo - Estructurar y organizar fechas históricas

4. LA HORA/ THE TIME

   • - O'clock (:00) - A quarter to/past (:45 - :15) - And a half (:30) - Past/to
     • ACTIVIDADES/ACTIVITIES
       • - ¿Qué hora es?/What time is it? - El reloj/Clock or Watch
         • LOS ESTUDIANTES PUEDEN
           • - Decir la hora - Realizar cronogramas, horarios y rutinas diarias - Pedir la hora