Modelos teoricos de comprensión de la adolescencia

Modelos teoricos de comprensión de la adolescencia

1. etimologicamente es la edad de crecer

   • transición de la niñez a la adultez
   • Cambios tanto psiquicos como corporales
   • Existe un constante ruptura entre conceptos al ir creciendo

2. Intentan esclarecer los cambios que suceden en la adolescencia

   • Modelo fisiológico: bases fisiológicas de las transformaciónes durante la adolecencia
     • La distinción sexual puberal, de hombres y mujeres se da por una serie de secreciones cronológicos de secreciones neuroendócrinas
     • PUBERTAD FEMENINA
       • es mixto: androgenico y estrogenico
         • signos estrogénicos
           • desarrollo de mamas, horizontalidad del orificio vaginal, cambio de color
         • signos androgénicos
           • los andrógenos suprarrenales y del ovario generan: la aparición del vello púbico y axilar inmediatamente despues de la aparicion de las mamas
         • crecimiento repentino
           • los huesos crecen de 7.5cm y 5.5cm en dos años respectivamente
       • menstruación
         • La menarquia termina con la pubertad y en un principio son irregulares
     • PUBERTAD MASCULINA
       • evolución biológica
         • Transformaciones corporales
           • Las transformaciones se dan a partir del crecimiento del vello púbico
             • se da la primera eyaculación entre los 13 y 15 años
               • el crecimiento esta entre 8.5 y 6.5 en dos años respectivamente aproximadamente
         • Gonadotropinas
           • consecuentemente generara la maduración testicular
         • esteroides
           • se da un incremento de la producción de andrógenos
   • Modelo sociológico
     • Enfoque social
       • el adolescente es un grupo social importante que busca indentificarse y sentirnse protegido por lo que busca unirse a grupos
         • antes se podia observar una sociedad mas gerarquizada que en la sociedad actual
           • la busqueda del conformismo hace que tome desiciones aberrantes
     • enfoque cultural
       • Desde este punto se podria decir que el adolescente no es un fenomeno universal
         • Esto se daria mas por el mismo hecho del relativismo cultural
     • Enfoque Histórico
       • Enfocado que la adolescencia es una etapa de la vida especial, el niño pasa de la etapa de las faldas de su madre a la vida adulta
   • Modelo psicoanalítico
     • desde la cultura y viendolo como Freud, este es un punto para el desarrollo sexual
     • Aspectos dinámicos de la adolescencia
       • Exitación sexual
         • problematica del cuerpo
           • pubertad y el acceso a la sexualidad genital
             • la imagen del cuerpo
               • la adolescencia como proceso de duelo
                 • mecanismos de defensa
                   • Narcismo
                     • ideal del yo
                       • grupo
                         • la insersión del adolescente a un grupo se maneja mas o menos como las bandas
                       • El yo tiene un origen en el narcisismo primario no patológico
                     • El narcisismo patológico se da cuando existen conductas como egocentrismo y megalomania
                   • El adolescente para los problemas anteriores tiene cierta forma de defenderse, algonos requieren atención como el rechazo, el aislamiento
                 • Los grandes cambios que se da en esta etapa puede llevar a un estado de duelo permanente, el cambio y perdida de las personas en la niñez
               • el ser humano se desallorra de doferente forma en cada persona
             • a medida que va desarrollandose va conociendo mas y experimentando mas
           • Cambios físicos que obviamente repercuten en la psicologia
         • capacidad orgasmica y capacidad reproductiva producen aparición de pulsiones genitales
   • Modelo cognitivo educativo
     • Los cambios en esta etápa en el ámbito cognitivo pasan generalmente desapercibidos
       • que essta centrado en el aprendizaje de las relaciones sociales
         • segun piaget: el estadio de las operaciones formales a los 12 años
           • el pensamiento formal hace referencia a enunciados verbales
             • Freud define la "intelectualización como un mecanismo de defensa para mantener la omnipontecia de la infancia
   • Modelo para la psique
     • primero debemos fijar a esta etapa como independiente y en una condición para poder describirla
       • existen tre variantes del proceso de las multicausas del desarrollo de la psiquis
         • Modelo del efecto principal:
           • dice que el se humano puede desarrollarse independientemente de factores externos
         • Modelo interactivo
           • está dado por dos o mas factores independientes pero que producen juntos
         • Modelo transaccional
           • es resultado de dos o mas factores en interdependencia del estado momentaneo delsujeto