TEORIA COGNITIVA DE LA PERSONALIDAD

TEORIA COGNITIVA DE LA PERSONALIDAD

1. GEORGE KELLY:

   • planteo el concepto de personalidad como un constructo "manera de construir o interpretar el mundo y se clasifican en:
     • nucleares / perifericos
     • permeables/ impermeables
     • firmes/ rigidos
     • superiores/subordinados
     • verbal / preverbal

2. ROTTER:

   • el refuerzo opera debido a la relevancia que tiene para el individuo y esta relevancia dada por la subjetividad Esto se denomina incentivo o poder del refuerzo,
   • introduce en la psicología de la personalidad cuatro conceptos relevantes: el potencial conductual, el valor del refuerzo, las expectativas y la situación psicológica

3. CARACTERISTICAS:

   • la conducta esta guiada por la manera como se piensa y se actua frente a una situacion
   • habla de constructos personales
   • aborda el auto concepto
   • existe una interdependencia entre cognicion, emocion, afecto y conducta
   • tiene en cuenta el contexto social y el lugar en que surge el aprendizaje

4. DESARROLLO COGNITIVO SOCIAL:

   • ALBERT BANDURA
     • incorporó el concepto de aprendizaje por observación como uno de los principales puntos teóricos
     • el refuerzo no funciona simplemente como un mecanismo, sino que es en realidad el proveedor de información del próximo refuerzo que será brindado una vez que se repita el comportamiento.
     • dimensiones aprendidas y factores psicosociales dan como resultado los "esquemas" responsables del procesamiento de un estimulo y su respuesta conductual asociada
   • WALTER MISCHEL:
     • el comportamiento de una persona está influenciado por dos factores: los atributos específicos de una determinada situación y la forma en que la persona percibe la situación.
     • tenemos diferencias individuales, por lo que nuestros valores y expectativas deben ser tenidas en cuenta en la predicción del comportamiento y la personalidad de una persona.
     • existen cinco variables de la persona que contribuyen a las condiciones de una situación determinada.
       • Expectativas: los resultados esperados de los diferentes comportamientos, obtenidos por la persona dentro de su mente.
       • Los valores subjetivos: el valor respectivo de cada resultado posible de diversos comportamientos.
       • Sistemas de autorregulación: el conjunto de reglas y normas a las que las personas se adaptan para regular su comportamiento.
       • Competencias: nuestras aptitudes intelectuales, así como también nuestras habilidades sociales.
       • Estrategias Cognitivas: las diferentes percepciones de un determinado evento. Por ejemplo, lo que puede ser "amenazador" para ti puede ser "desafiante" para otra persona.

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