aprendizaje motor

aprendizaje motor

1. es un proceso de acciones continua que apunta al rendimiento del movimiento. “El aprendizaje motor es la adquisición, aplicación y mantenimiento de las destrezas motoras”. Centrándose en el desarrollo de las capacidades coordinativas y condicionales y los modos de conducta

   • fases del aprendizaje motor
     • autores como fitts y postner(1968) y regal(1988) consideran el aprendizaje motor como un proceso dividido en las siguientes fases:
       • fase inicial, cognitiva o exploratoria
         • En esta primera fase de adquisición el alumno se sitúa ante una tarea motriz nueva. Supone el primer contacto del alumno con la tarea, va a aprender mediante un captación cognoscitiva de la tarea. E cognoscitiva ya que predomina el conocer y comprender lo que hay que hacer. En esta fase lleva a cabo movimientos poco fluidos y coordinados, muy burdos. Es aqui cuando se forma la estructura basica del movimiento mediante la practica y el conocimiento de su ejecución.
       • fase intermedia o asociativa
         • Hay ya una mayor coordinación y fluidez de los movimientos lo que hace que la habilidad ejecutada gane consistencia y precisión. Es una fase cuya duración es mayor, preferente motriz donde se consolida lo aprendido y en la que el alumno puede reproducirlo o bien aplicarlo a distintas situaciones. A base de practica y retroalimentar el alumno se va acercando a la coordinación fina.
       • Fase final o autónoma
         • En esta ultima fase del aprendizaje el sujeto puede ser ya calificado como hábil, ya que se lega a la automatizacion, economia de esfuerzo y de procesamiento de la informacion. En el ambito pedagogico en esta ultima fase el objetivo del profesor sera que el alumno perfeccione al maximo la imagen que tiene el movimiento, ayudandole en la eliminacion de los movimientos innecesarios y las tensiones musculares sobrantes.

2. principales modelos explicativos del aprendizaje motor

   • modelos ciberneticos
     • autores mas representativos
       • adams: circuito cerrado
       • keeler: programa motor
   • modelos de procesamiento de la información
     • en las investigaciones del aprendizaje motor hay que destacar a:
       • welford
       • marteniuk
   • modelos adaptativos
   • modelos descriptivos

3. el proceso de enseñanza y de aprendizaje motor

   • secuencias de los objetivos y cobtenidos por ciclos
   • orientaciones didacticas generales
     • atencion a la diversidad
     • enfoque globalizador

4. mecanismos de aprendizaje motor

   • mecanismo de percepcion mecanismo de decision mecanismo de ejecuccion mecanismo de control

5. factores que intervienen en el aprendizaje motor

   • factores que depende del alumno
     • edad,sexo, diferencias individuales, nivel de activacion
   • factores que dependen de la habilidad a prender
     • transferencia proactiva transferencia retroactiva transferencia vertical transferencia lateral