ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

1. PSICÓLOGO

   • INFORMAÇÃO OCUPACIONAL
     • Fornece informações a respeito das carreiras, ocupações, áreas de trabalho, demanda profissional e demais assuntos que envolvam a escolha profissional.
     • A informação deve exercer um papel educativo, para que o adolescente seja "ensinado", sobre os conhecimentos acerca do mundo ocupacional.
       • Objetivos são duplos
         • TRANSMITIR INFORMAÇÃO
         • CORRIGIR IMAGENS DISTORCIDAS
           • As falhas ou deficiências de informação obedecem a fatores:
             • 1) INTRAPESSOAIS - "personalidade" - idade, afetos, cognição
             • 2) INTERPESSOAIS - a distorção surge, de transtornos nos processos de identificação com outros significantes, cujas características são substituídas pelas profissões ou atividades que exercem
             • 3) TRANSPESSOAIS - São as relações que influenciam o adolescente. Como sua comunidade valoriza certas profissões, geralmente as que conferem diferentes status, poder, prestígio.
     • Informações devem levar em conta fatores externos e internos
       • O QUE INFORMAR
         • O adolescente dever ter acesso as informações:
           • Quais as diferentes atividades profissionais, não esquecendo de englobar as que ele já conhece.
           • Relacionar as atividades ente si, para ampliar o olhar do adolescente para o trabalho multidisciplinar, cada vez mais exigido
           • Adolescente precisa saber a dinâmica do ensino universitário ou superior.
           • A informação deve centraliza-se nas carreiras, técnicas e profissionais; organização acadêmica, etc
       • QUEM É O SUJEITO AO QUAL SE DE DEVE INFORMAR
       • QUAL SEU HISTÓRICO PESSOAL
       • QUAIS AS CAUSAS DAS DISTORÇÕES, CONHECIMENTOS PARCIAIS
       • COMO INFORMAR
       • QUANTO INFORMAR
       • QUANDO CONCLUIR ESSA TAREFA
     • TÉCNICA R-O
       • O objetivo desta técnica consiste em estimular um contato ativo com a informação
         • Essa técnica utiliza cartões. O cliente irá ordenar os cartões de acordo com: semelhanças nas relações entre as ocupações. De acordo com grau de parentesco entre as ocupações, e formar uma ou várias famílias.
       • Essa técnica colabora para agilizar o processo de correção e autocorreção da informação deficiente que o adolescente tem.
         • Três momentos na mudança das imagens, como consequência da transmissão da informação
           • 1) Momento é de CONFUSÃO. Os cartões são relacionados entre si sore a base de identificações, que refletem categorizações pouco válidas e que se assentam sobre a ase de relações semelhantes.
           • 2) DISSOCIAÇÃO dos dados, os cartões são organizados pelos participantes, seguindo as linhas das dicotomias tradicionais.
           • 3) INTEGRAÇÃO, permite que o adolescente internalize uma informação com inter-relações mais dinâmicas entre as diferente ocupações.
         • O adolescente através dos cartões deverá relacionar as profissões com pessoas. Essa etapa tem objetivo propiciar perceber e evoca quais as percepções e emoções essas profissões evocam no sujeito
       • As transformações inseridas pela técnica, permite alcançar vários objetivos:
         • 1) Age sore a transmissão da informação e a clarificação dos vínculos do adolescente com as carreiras profissionais e ocupacionais futuras. O psicólogo irá ajudar o adolescente a trabalhar suas ansiedades, fantasias e medos.
         • 2) Pode-se observar, diagnosticar e corrigir as distorções perceptuais e conceituais
         • 3) Possibilita agir no local sobre o contato ativo do adolescente com a realidade ocupacional.
         • 4) Possibilita estimular no adolescente o reconhecimento dos fatores afetivos e pessoais contidos na descrição da valoração das profissões
         • 5) Personificar as profissões, para adquirirem um caráter realista, que se realizem no contexto sócio-econômico no qual ele ingressará futuramente.
         • 6) Leva o adolescente a agir de um modo mais ativo, interessado e efetivamente comprometido, o tornando protagonista do processo.

2. ALUNA: CAROLINE MAYER