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LA TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER Y ASSUBEL
Descripción
Mapa mental de las teorías de Bruner y Ausubel
Sin etiquetas
sandra osorio
vivi riquero
maca.s
Mapa Mental por
Sandra Osorio
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
Sandra Osorio
hace alrededor de 9 años
87
1
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Resumen del Recurso
LA TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE DE BRUNER Y ASSUBEL
AUSUBEL
PROCESO DE APRENDIZAJE
EXISTENCIA DE UNA ESTRUCTURA PREVIA
SE GENERA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
METAS DE LA EDUCACIÓN
ACCEDER A UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
GENERAR SU PROPIO CONOCIMIENTO
ROL DEL DOCENTE
TENER CONOCIMIENTO SIGNIFICATIVO
DEL TEMA QUE ENSEÑA
SUMINISTRA REALIMENTACIÓN ADECUADA
ROL DEL ESTUDIANTE
ACTITUD
DISPOSICIÓN
MOTIVACIÓN
EVALUACIÓN
DURANTE LA ENSEÑANZA
AL PRINCIPIO DE LA ENSEÑANZA
AL FINAL DE LA ENSEÑANZA
BRUNER
PROCESO DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS IDEAS O CONCEPTOS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO QUE POSEE
ROL DEL DOCENTE
FLEXIBLE,
FACILITADOR
INTUITIVO
CON RAZONAMIENTO INDUCTIVO PARA LOGRA EL CONOCIMIENTO
ROL DEL ALUMNO
ACTIVOS
EXPLORADORES
EXPERIMENTADOR
ANALÍTICO
ACTITUDES HACIA EL APRENDIZAJE
MOTIVACIONES INTRÍNSECAS
CURIOSIDAD
NECESIDAD DE ADQUIRIR COMPETENCIAS
RECIPROCIDAD
MOTIVACIÓN GENÉTICA
Recursos multimedia adjuntos
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