"PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA".

Descripción

EN ESTE TEMA SE ABORDARAN DE MANERA MAS EXPLICITA Y CLARA LOS PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN EL QUE SE RETROALIMENTARAN Y REFORZARAN LO SIGUIENTE: * PROPOSITO DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA. * CONCEPTOS DE LOS TERMINOS EDUCACION BILINGUE, PARAMATROS CURRICULARES, PRACTICAS SOCIALES. * PROPOSITO Y ENFOQUE DE LA EDUCACION INDIGENA. AMBITOS
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Resumen del Recurso

"PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA".
  1. Asignatura Lengua Indigena
    1. Espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas.
      1. Enfoque
        1. Practicas sociales de lenguaje
          1. Pautas o modos de interaccion que incluye una serie de actividades vinculadas con la producción de textos escritos y orales.
            1. Ambitos
              1. 1. La familia y comunidad. 2. La tradicion oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
          2. Propósitos
            1. * Promover el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la pract. escol. * Generar acciones para ampliar la part. social de los pueblos indígenas en la diversidad linguistica y social. * Legitimar lenguas indígenas en las instituciones educativas en el ámbito publico y no tradicional. * Bases con una política linguística escolar con programas bilingues. * Practicar una propuesta didáctica que muestre el valor de la diversidad como beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
          3. Educación en y para la Diversidad
            1. Educación Bilingue
              1. Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorece la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida escolar y social.
            2. Definicion
              1. Propósitos y enfoque
                1. Contenidos generales
                  1. Recomendaciones didácticas linguísticas
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