Criterios y estrategias para la evaluación de la calidad

Criterios y estrategias para la evaluación de la calidad

1. Organización y gestIón

   • Cortadelas, J. (2005:61)
     • Organización por procesos
     • Eficiencia en la comunicación
     • Orientación clara hacia los clientes
     • Trabajo en equipo
     • Participación de las personas
   • Villarroel, C. y Camperos, M. (2008:11). Documento n° 2
     • Pertinencia social de la misión institucional
     • Pertinencia del plan estratégico;
     • Pertinencia del plan anual
     • Cumplimiento de las normas institucionales
     • Eficiencia en
       • comunicación administrativA
       • Eficiencia en la ejecución presupuestaria
       • Eficiencia en la administración

2. Diseño curriculaR

   • Actualidad Consistencia - Interactividad
   • Innovación  Congruencia con el perfil de egreso
   • Integración temática
   • Aprendizaje contextualizado
   • Dinamicidad
   • Relevancia

3. Ambiente educativo

   • Suficiencia de la infraestructura
   • EFICIENCIA en servicio
   • Suministros óptimos de laboratorio

4. Competencias de los Docentes

   • Comunicativo
   • Impacto
   • Compromiso académico
   • Producción literaria e investigativa
   • Competencias pedagógicas
   • `liderazgo

5. Procesos pedagógicos

   • satisfacción del estudiante
   • Organización de la planificación y Valoración del producto educativo
   • Eficiencia en la metodología educativa
   • Relación alumno-profesor y carga horaria del profesorado