parámetros curriculares para la educación indigena

parámetros curriculares para la educación indigena

1. PROPOSITO

   • consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas
     • asignatura de la lengua indigena
       • se complementa con la enseñanza del español como segunda lengua
       • adopto un enfoque de enseñanza centrada en las practicas sociales del lenguaje
         • las practicas sociales del lenguaje se organizan en 4 ambitos
           • 1.- familia y comunidad
           • 2.- la tradición oral y los testimonios históricos y la literatura
           • 3.- la vida intercomunitaria y la relación con los otros pueblos
           • 4.- el estudio y la difusión del conocimiento