Software Educativo.

Software Educativo.

1. Conceptualizacion

   • Programas Educativos y Programas Didacticos.
     • Sinonimos para designar genericamente los programas.

2. Caracteristicas esenciales de los programas educativos.

   • Los programas educativos pueden tratar de diferentes materias de formas muy diversas apartir de:
     • -Cuestionarios, facilitando una informacion estructurada a los alumnos, mediante la simulacion de fenomenos.
       • Ofrecer un entorno de trabajo mas o menos sensible a las circunstancias de los alumnos, pero todos comparten CINCO caracteristicas esenciales:
         • -Son materiales elaborados con una finalidad didactica, como se desprende de la definicion.
           • -Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos relaizan las actividades que ellos proponen.
             • -Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un dialogo y un intercambio de informacion entre el ordenador y los estudiantes.
               • -Individualizan el trabajo de los estudiantes ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades segun las actuaciones de los alumnos.
                 • -Son faciles de usar. Los conocimientos informaticos necesarios para utilizar la mayoria de estos programas son similares a los conocimientos de electronica necesarios para usar un video, es decir, son minimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

3. Estructura basica de los programas educativos

   • La mayoria de los programas didacticos, igual que muchos de los programas informaticos nacidos sin finalidad educativa, tienen TRES modulos principales claramente definidos:
     • El modulo que gestiona la comunicacion con el usuario (sistema input/output).
       • E l modulo que contiene debidamente organizados los contenidos informativos del programa (bases de datos).
         • El modulo que gestiona las actuaciones del ordenador y sus respuestas a las acciones de los usuarios (motor).
           • El entorno de comunicacion o interfase
             • La interfase es el entorno atraves del cual los programas establecen el dialogo con sus usuarios. Esta integrada por dos sitemas:
               • Sistema de comunicacion Programa-Usuario que incluye:
                 • -Las pantallas a traves de las cuales los programas presentan informacion a los usuarios.
                   • -Los informes y las fichas que proporcionan mediante impresoras.
                     • El empleo de otros perifericos: Altavoces, Sintetizadores de voz, Robots, Modems, Convertidores digitalesanalogicos.
               • El sistema de comunicacion Usuario-Programa que incluye:
                 • -El uso del Teclado y el Raton, mediante los cuales los usuarios introducen al ordenador un conjunto de ordenes y respuestas o respuestas que los programas reconocen.
                   • -El empleo de otros perifericos: Microfono, Lectores de Fichas, Teclados Conceptuales, Pantallas Tactiles, Lapices Opticos, Modems, Lectores de Tarjetas, Convertidores Analogico-Digitales....
                     • Con la ayuda de las tecnicas de la Inteligencia Artifical y del desarrollo de las tecnologias multimedia. se investiga la elaboracion de entornos de comunicacion cada vez mas intuitivos y capaces de proporcionar un dialogo abierto y proximo al lenguaje natural.
                       • La base de Datos
                         • Las bases de datos contienen la informacion especifica que cada programa presenta a los alumnos.Puede estar constituida por:
                           • Modelos de comportamiento.Representa la dinamica de unos sistemas. Distinguimos:
                             • -Modelo Fisico-Matematico, que tiene unas leyes perfectamente determinada por sus ecuaciones.
                             • -Datos de tipo texto, informacion alfanumerica.
                               • -Datos graficos. Las basesde datos pueden estar constituidas por dibujos, fotografias, secuencias de video, etc.
                                 • -Sonido. Como los programas que permiten componer musica, escuchar determinadas composiciones musicales y visionar sus partituras.
                                   • El motor o algoritmo
                                     • Lineal, cuando la secuencia de las actividades es unica.
                                     • Ramificado, cuando estan predeterminadas posibles secuencias segun las respuestas de los alumnos.
                           • -Modelo no deterministas, regidos por una de las leyes no totalmente deterministas, que son representadas por ecuaciones con variables aleatorias, por grafos y por tablas de comportamiento.

4. Funciones del Software Educativo

   • Los programas didacticos, cuando se aplica a la realidad educativa, realizan las funciones basicas propias de los medios didacticos en general, y ademas, en algunos casos, segun la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades especificas.
     • Funciones que pueden realizar los programas:
       • Funcion Informativa
         • Presentan unos contenidos que proporcionan una informacion estructuradora de la realidad a los estudiantes.
       • Funcion Instructiva
         • Orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explicita o implicitamente, promueven determinadas actuacciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de sus objetivos.
       • Funcion Motivadora
         • Atraidos e interesados por todo el Software educativo, ya que los programas suelen incluir elementos para captar la atencion de los adolescentes.
       • Funcion Evaluadora
         • Les permite responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, les hace especialmente adecuados para evaluar el trabajo que se va realizando. Esta evaluacion puede ser de dos tipos:
           • Implicita: Cuando el estudiante detecta sus errores, se evalua, a partir de las respuestas que le da el ordenador.
           • Explicita: Cuando el programa presenta informes valorando la actuaccion del alumno.
       • Funcion Investigadora
         • La utilización de la investigación favorece el desarrollo de una metodología de indagación por el grupo; siendo un elemento mediador que facilita la observación, registro y manipulación de ejemplos, hechos y fenómenos.
       • Funcion Expresiva
         • . Dado que los ordenadores son unas máquinas capaces de procesar los símbolos mediante los cuales las personas representamos nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias.
       • Funcion Metalinguistica
         • Los estudiantes pueden aprender el lenguaje propio de la informática. ... Las funciones que este programa contiene es la motivadora, informativa, instructiva y la evaluadora
       • Funcion Ludica
         • Consiste en usar los juegos dentro de un programa con fines educacionales para fomentar y reforzar el aprendizaje. La característica lúdica puede optimizar el proceso de aprendizaje pues permite al usuario o al estudiante una participación activa.
       • Funcion Innovadora
         • Entre las funciones encontramos las siguientes: Informativa: Los programas de tutoriales y base de datos (clasificación) son los que más presentan esta función. ... Innovadora: Los programas educativos siempre buscan una forma de innovar la forma de enseñar y aprender para que los alumnos retengan más los conocimientos.