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Orientación para la Intervención en Necesidades Educativas Especiales: Discapacidad Auditiva
Descripción
Orientación para la intervención en necesidades especiales, discapacidad auditiva
Sin etiquetas
psicologia en la sexualudad
Mapa Mental por
Nicolas Arrieta
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Nicolas Arrieta
hace alrededor de 3 años
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Resumen del Recurso
Orientación para la Intervención en Necesidades Educativas Especiales: Discapacidad Auditiva
Cómo comunicarse con una persona que tiene discapacidad auditiva?
Unleve toque en el hombro
Encender la luz
Con señales
Escribir si no te entiende
Con frases simples
Dibujos y sinónimos
GRADOS DE PÉRDIDA AUDITIVA
LEVE 20-40 dB
SEVERA 71-90 dB
MODERADA 41-70 dB
PROFUNDA MAYOR A 90
Tiempo de adquisición
PRELOCUTIVA
Antes de desarrollar el lenguaje
POSTLOCUTIVA
El lenguaje esta consolidado
PERILOCUTIVA
Período de adquisición del lenguaje
CAUSAS PARA PERDER LA AUDICIÓN
Infecciones del oído
Traumas acústicos
Debido a medicamentos
Edad avanzada
Nunca hablatr entre todos a la vez
Respetar el turno de palabra
La discapacidad auditiva es el déficit total o parcial de la capacidad para oír
Así como la dificultad para percibir el sonido, especialmente la intensidad y el tono del mismo.
Hipoacusia
Cuando presenta menos del 70 decibelios
Sordera
Mayor a 70 decibelios
Neurosensorial
Pueden mantener una cpnversación
Cofosis
Perdida total de la audición
LENGUAJE DE SEÑAS
Es una lengua natural de expresión , configuración gesto-espacial y percepción visual
Diagnóstico Audiometría
Diagnostica el grado y tipo de pérdida auditiva
Problemas en la percepción correcta de la intensidad del sonido
Frecuencia de sonidos relacionados con el lenguaje oral
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