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Descripción
Mapa Mental por Karina Tobias, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Karina Tobias
hace casi 9 años
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Curriculo
- Concepto
- Proyecto que determina los objetivos
de la educación escolar
- Concreta las
oportunidades de
desarrollo personal
y aprendizajes que
la escuela ofrece
- Especifica el
compromiso del Estado
con respecto a la
educación
- Intenciones
- Exigencias
- Recursos disponibes
- Intenciones
- Concreta las
oportunidades de
desarrollo personal
y aprendizajes que
la escuela ofrece
- Proyecto que determina los objetivos
de la educación escolar
- Funciones
- Publicidad
- Documento
Prescriptivo
- Finalidades
formativaas
encomendadas
a la escuela
- Dar a Conocer
- Legitimar Intenciones Educativas
- Legitimar Intenciones Educativas
- Dar a Conocer
- Curriculo Oculto
- Efectos no
previstos, ni
deseables que se
producen como
consecuencia de la
escolaridad
- Efectos no
previstos, ni
deseables que se
producen como
consecuencia de la
escolaridad
- Finalidades
formativaas
encomendadas
a la escuela
- Documento
Prescriptivo
- Orientación
- Guia para orientar la
Práctica Pedagógica
- Se explican las
intenciones
educativas
- Condiciones
para hacerlas
efectivas
- Contenidos Formativos
- Métodos Didácticos
- Sistemas de
Organización de los
Centros Escolares
- Recursos Materiales
- Servicios de Apoyo
- Contenidos Formativos
- Condiciones
para hacerlas
efectivas
- Se explican las
intenciones
educativas
- Guia para orientar la
Práctica Pedagógica
- Publicidad
- Componentes Básicos
- Responder a 4 preguntas
- ¿Qué Enseñar?
- Dimensiones del
desarrollo que se
pretende potenciar
- Contenidos de
aprendizaje,
experiencias
formativas
- Contenidos de
aprendizaje,
experiencias
formativas
- Dimensiones del
desarrollo que se
pretende potenciar
- ¿Cuándo Enseñar?
- Ordenar
temporalmente
los aprendizajes,
contenidos y
experiencias
- Que se ofrecen y exigen en
cada etapa escolar
- Que se ofrecen y exigen en
cada etapa escolar
- Ordenar
temporalmente
los aprendizajes,
contenidos y
experiencias
- ¿Cómo Enseñar?
- Condiciones
Metodologicas,
disponibilidad
de recursos
- Recorrido
formativo
- Principios de
Procedimiento
- Atención a la diversidad,
No discriminación,
Apertura al entorno
- Atención a la diversidad,
No discriminación,
Apertura al entorno
- Orientaciones Didácticas
- Principios de
Procedimiento
- Recorrido
formativo
- Condiciones
Metodologicas,
disponibilidad
de recursos
- ¿Qué, Cómo y
Cuándo Evaluar?
- Mecanismos de
Comprobación
- Coherencia del
prodecimiento
- Espectativas,
Intenciones y
Procedimiento
educativo
- Espectativas,
Intenciones y
Procedimiento
educativo
- Coherencia del
prodecimiento
- Mecanismos de
Comprobación
- ¿Qué Enseñar?
- Responder a 4 preguntas
- Reforma Educativa
- Conjunto de documentos
legales y técnicos, con
estructura jerárquica multinivel
- Niveles de Concreción
- Ley Orgánica de la
Ordenación General
del Sistema Educativo
Español (LOGSE)
- Intenciones
educativas
- Constituyen el compromiso respecto
al desarrollo personal, cultural y
técnico que la escuela proporciona
- Constituyen el compromiso respecto
al desarrollo personal, cultural y
técnico que la escuela proporciona
- DIseño Curricular
Base (DBC)
- Caracter normativo:
Prescripciones.
sugerencias y
orientaciones
- Intencionalidad de la
Educación y las Estrategias
pedagógicas más
adecuadas
- Intencionalidad de la
Educación y las Estrategias
pedagógicas más
adecuadas
- Proyecto Educativo
de Centro (PEC)
- Proyecto Curricular
de Centro (PCC)
- Programaciones
- Aula, nivel, ciclo
- Planificación coherente
para el desarrollo de clases
- Planificación coherente
para el desarrollo de clases
- Otros documentos
- Reglamento Regimen Inerno
- Plan Anual
- Aspectos de PEC Y PCC a desarrollar
durante el curso
- Aspectos de PEC Y PCC a desarrollar
durante el curso
- Memoria
Anual
- Recuento y Evaluación del curso
- Sugerencias de reajustes para el
proximo ciclo
- Recuento y Evaluación del curso
- Reglamento Regimen Inerno
- Aula, nivel, ciclo
- Establecer progresión de
intenciones y contenidos
- Situación y caracteristicas
propias del centro escolar
- Situación y caracteristicas
propias del centro escolar
- Programaciones
- Linea Educativa a seguir en el centro escolar
- Proyecto Curricular
de Centro (PCC)
- Caracter normativo:
Prescripciones.
sugerencias y
orientaciones
- Intenciones
educativas
- Ley Orgánica de la
Ordenación General
del Sistema Educativo
Español (LOGSE)
- Niveles de Concreción
- Conjunto de documentos
legales y técnicos, con
estructura jerárquica multinivel
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