Conocimiento Pedagógico del Contenido CPC

Conocimiento Pedagógico del Contenido CPC

1. Autor

   • Lee Schulman
     • Indica
       • La docencia inicia cuando
         • El docente reflexiona en
           • Lo que debe ser aprendido
           • Como va ha ser aprehendido por los estudiantes
     • Aportes
       • 1983
         • El Paradigma Pérdido de la Investigación sobre la Enseñanza
           • Preguntó
             • ¿Cómo un profesor novato se da a comprender?
             • ¿Cómo los profesoras toman un texto y transforman su entendimiento en instrucción?
       • 1986
         • tres tipos de conocimiento
           • Contenido Temático
             • Cantidad y Organización del Contenido
           • CPC
           • Conocimiento Curricular
             • Programas diseñados para la enseñanza de temas particulares
       • 1987
         • El docente tiene conocimiento base
           • en 7 categorías
             • del contenido
             • de lo pedagógico
             • curricular
             • pedagógico del contenido
             • aprehendices
             • contextos educativos
             • fines educativos

2. Componentes

   • Reconocimiento
   • Comprensión
     • depende de
       • las caracteristicas del contenido
       • dominio del tema por parte del profesor
       • del conocimiento que tenga el profesor de sus estudiantes

3. Definición

   • Va más allá de la materia
     • llegando al tema de la materia para la enseñanza
       • hacer comprensible el tema
         • formas útiles de representación de ideas
           • analogías
           • ilustraciones
           • ejemplos
           • explicación
           • demostraciones

4. Otros autores

   • Conocimiento Pedagógico del Contenido

5. Perspectiva pedagógica