Modelos de Terapia Ocupacional.

Modelos de Terapia Ocupacional.

1. Entrenamiento del hábito.

   • Antecedentes: Algunas fundadoras son Susan Tracy, Susan Cox Johnson, Eleanor Clarke Slagle.
   • Descripción: Exigía que los pacientes se levantaran, se asearan, vistieran, limpiaran la sala, utilizaran adecuadamente la mesa y desarrollaran actividades artesanales básicas.
   • Aportes: Los efectos de la inactividad, el valor terapéutico de la ocupación, ambiente terapéutico y equilibrio ocupacional, el adiestramiento en hábitos, el perfil del terapeuta ocupacional,

2. Recapitulación de la ontogénesis.

   • Antecedentes: Fundamentada en la teoría de la jerarquía de las necesidades humanas de Maslow, plantea que un desempeño psicosocial adecuado necesita cubrir diez necesidades básicas
   • Descripción: Implica revisar aspectos que ya se han desarrollado, mientras que el término ontogénesis se refiere a los procesos normales de desarrollo que experimentan las personas.
   • Aportes: Aporta una visión evolutiva de la ocupación humana, considerando las diferencias existentes en las distintas etapas del ciclo vital. Recapitula las etapas para la recuperación.

3. Integración sensorial.

   • Antecedentes: En el pasado, casi todos los estudios medían los resultados de cada ámbito separadamente, y sin atender ni a la participación ni al desempeño ocupacionales.
   • Aportes: La integración sensorial también incluye estrategias sensoriales y adaptaciones para el hogar y la escuela.
   • Descripción: Su objetivo es mejorar la participación del individuo en sus ocupaciones cotidianas (interacción social, autocuidado, aprendizaje y juego; para ello resulta crucial la correcta identificación de las causas de las dificultades persona de establecer adecuada. cara la de una a poder intervención.

4. Modelo biopsicosocial.

   • Antecedentes: En 1977, George Engel propone su universalmente conocido Modelo Biopsicosocial. Esto, a partir de una profunda crítica al Modelo Biomédico.
   • Descripción: Es un modelo biopsicosocial, a partir del cual se integra el trabajo del terapeuta ocupacional, como integrante del equipo interdisciplinar y bajo el concepto de utilizar la ocupación como propósito y como medio para restaurar los estados de salud de las personas que sufren esta enfermedad.
   • Aportes: A través de este modelo el cuerpo es visto como una máquina y la enfermedad como una condición debida a una parte defectuosa”. Dicha comprensión es la que se encontraría de base en el Modelo Biomédico, por lo que el centro de su atención recaería en la enfermedad y no en la persona misma.

5. Modelo de la ocupación humana.

   • Antecedentes: Las fuentes de información estuvieron referidas a los registros escritos y verbales de la experiencia realizada por una de las autoras del presente artículo, de modo de recuperar el proceso vivido y ordenar y clasificar la información a partir de los objetivos propuestos.
   • Descripción: objetivo es medir actividades de la vida diaria básica y/o instrumentales, pues permiten detectar antes los primeros grados de deterioro, siendo entonces importantes indicadores para la prevención.
   • Aportes: En este ámbito, se incorporó un módulo exploratorio y se genera un programa de exploración de actividades en la comunidad. Aplicando el cuestionario vocacional en el desarrollo de las actividades.

6. Adaptación espacio - temporal.

   • Antecedentes: Las materias de la terapia ocupacional, fuertemente influenciadas por los conceptos de la rehabilitación, centrados en la terapia ocupacional en neurología, la terapia ocupacional en psiquiatría y la terapia ocupacional en ortopedia y medicina general (Facultad de Terapia Ocupacional, 1975).
   • Descripción: La finalidad de éste marco es promover respuestas adaptativas adecuadas al desarrollo dentro del sistema de constitución de estudios de máxima maduración neuronal.
   • Aportes:

7. Desempeño ocupacional.

   • Antecedentes: Bonnie Sherr Klein (1995) en la conferencia inaugural de la Asociación Canadiense de Terapia Ocupacional invitó a los terapeutas ocupacionales a convertirse en aliados con sus clientes.
   • Descripción: se refiere a la capacidad de la persona de elegir, organizar y desarrollar de forma satisfactoria ocupaciones significativas y culturalmente adaptadas, en búsqueda del cuidado personal, del disfrute de la vida y para contribuir a la sociedad.
   • Aportes: Cambios en los sistemas sociales y de salud, en el conocimiento profesional, cambios en la sociedad, cambios en los valores sociales.

8. Discapacidad cognitiva.

   • Antecedentes: Inicialmente, propugnó el modelo inspirado en los principios de Piaget, y desarrolló sus seis niveles cognitivos según las seis subetapas de crecimiento cognitivo propuestas por éste.
   • Descripción: Cuando usa el modelo de la discapacidad cognitiva, el profesional de terapia ocupacional comienza una evaluación llevando a cabo una entrevista para establecer una relación con la persona antes de realizar el ACLS. El profesional tendrá que evaluar el nivel cognitivo de la persona.
   • Aportes: Este modelo es eficaz para identificar la función potencial de una persona en relación con las estructuras mentales subyacentes.

9. Ciencia ocupacional.

   • Antecedentes: Dunton (1919) y Meyer (1922), psiquiátras estadounidenses y precursores de la profesión, ya mencionaban en sus escritos la importancia de la participación en ocupaciones para la salud de las personas.
   • Descripción: el foco de la ciencia de la ocupación no es sólo la actividad en sí, sino que también los actores sociales que participan en ocupaciones dentro de contextos sociales, culturales, e históricos de su mundo vivido, en como vive y aprende la gente en la vida diaria.
   • Aportes: paulatinamente fue aportando sus conocimientos a otros campos disciplinares, tal como señalan Clark y Lawlor la ciencia de la ocupación nutre otras disciplinas. Nuestro desafío será traducir las necesidades de otros para proponer como punto de paso obligado y respuesta a la ciencia de la ocupación.

10. Adaptación ocupacional.

    • Antecedentes: contribuyan en gran medida a la profesión de Terapia Ocupacional, a los diferentes profesionales de la salud, a la comunidad científica y a la comunidad puertorriqueña de adultos de 60 años o más.
    • Descripción: El término de Adaptación Ocupacional hace referencia específicamente a cómo la ocupación y la adaptación llegan a integrarse en un único fenómeno interno dentro del paciente.
    • Aportes: Este marco de referencia se centra más que en las medidas externas del desempeño, en la experiencia del paciente contextos ocupacionales relevantes y en el uso de ocupación significativa para afectar el proceso de adaptación interna.

11. Ecología del desempeño humano.

    • Antecedentes: En el año 1977 en la Asamblea Mundial de Salud se lanza la consigna Salud para Todos en el año 2000, asumiendo una propuesta política de extensión de la cobertura de los servicios básicos de salud en base a sistemas simplificados de la atención en salud” (Paim, 1986, p.6), además Alma Ata en año 1978 reafirma la “salud común derecho del hombre, bajo la responsabilidad política de los gobiernos y reconoce su determinación intersectorial.
    • Descripción: Describe el contexto como la lente a través de la cual una persona considera las oportunidades en el desempeño de las tareas, intenta promover la autodeterminación y la inclusión de las personas con discapacidad en todos sus contextos.
    • Aportes: Postulamos el concepto de Tareas colectivas definida como el “conjunto de acciones necesarias para lograr un objetivo en común identificado por las personas pertenecientes a un grupo y/o comunidad determinada, que se desarrolla en un contexto sociocultural específico”(Rodríguez& Toledo, 2014, p.6).

12. Persona - entorno - ocupación.

    • Antecedentes: Surgió de la necesidad identificada por los autores de establecer una relación teórico-clínica de la transacción e interdependencia entre la persona, el medio ambiente y la ocupación.
    • Descripción: El modelo plantea que la aplicación de estas premisas a la práctica de la Terapia Ocupacional de realizarse partiendo de la identificación juntamente con la persona y su familia de los grupos fuertes y de los problemas en el rendimiento ocupacional.
    • Aportes: El modelo plantea que la aplicación de estas premisas a la práctica de la Terapia Ocupacional de realizarse partiendo de la identificación juntamente con la persona y su familia de los grupos fuertes y de los problemas en el rendimiento ocupacional.

13. Modelo Kawa - Rio.

    • Antecedentes: El modelo Kawa es un modelo para la práctica de la terapia ocupacional creado por Michel Iwama en 1998 y publicado por primera vez en 2006.
    • Descripción: Se considera el modelo, fundamentalmente, como un trabajo de relevancia cultural y seguro, que ha surgido del contexto social japonés y utiliza conceptos extraídos del léxico japonés, y que emana de una estructura que discrepa del conocido modelo racional científico.
    • Aportes: han demostrado al mundo la importancia de la seguridad cultural1-14, un marco de referencia por el cual las relaciones de poder entre los profesionales de la salud y las personas a las que sirven se consideran de una forma crítica.