Estado actual del pensamiento crítico

Estado actual del pensamiento crítico

1. En la educación superior es lamentable.

   • ¿Por qué?
     • La mayoría de profesores carecen de conceptos sustantivo de pensamiento crítico y en su lugar creen que entienden el pensamiento crítico lo suficiente.
       • A pesar de los esfuerzos de "reforma", las conferencias, la memorización y las estrategias de estudio a corto plazo en gran medida ineficaces.
   • Una solución podría ser
     • No conformarnos con un concepto difuso o estrecho.
       • Como estudiantes necesitamos concepto rico y sustantivo que nos permita transferirlo a las múltiples facetas de sus vidas.

2. Fundamentos para un concepto sustantivo del pensamiento crítico

   • El pensamiento crítico es el arte de pensar en pensar de una manera intelectualmente disciplinada.
     • Se centran en tres fases
       • Analizan el pensamiento
       • Evalúan el pensamiento
       • Mejoran la reflexión como resultado
     • La idea básica
       • Estudiar el pensamiento de fortalezas y debilidades.

3. Conexiones esenciales entre un concepto sustantivo y la enseñanza y el aprendizaje

   • Como profesores y alumnos debemos entender:
     • Existe un matrimonio natural entre las disciplinas académicas y el pensamiento crítico.
       • Por ejemplo
         • La biología, por ejemplo, es el pensamiento crítico aplicado a los sistemas vivos
         • La historia es un pensamiento crítico achacado a los acontecimientos y patrones del pasado
         • La sociología es el pensamiento crítico aplicado al estudio de los grupos humanos y el comportamiento grupal.

4. Existe una relación natural entre convertirse en un pensador experto y convertirse en un aprendiz experto

   • Convertirnos en un buen pensador requiere implica aprender de nuestro pensamiento; convertirnos en un aprendiz experto requiere que aprendamos a pensar regularmente en nuestro aprendizaje.
     • Debemos hacernos estas preguntas para ser un pensador experto.
       • Cuál es mi propósito? ¿Qué pregunta estoy tratando de responder? ¿Qué datos o información necesito?, entre otras.
     • Como pensadores y aprendices debemos desarrollar la capacidad de evaluar el pensamiento
       • Por
         • Su claridad y exactitud
         • Su precisión y relevancia
         • Su profundidad y amplitud
         • Su lógica y significado.

5. Un concepto sustantivo de pensamiento crítico aborda la necesidad de aprendizaje profundo

   • Elementos del pensamiento
     • Cuando quiera pensamos
     • Dentro de uno
     • Basado en suposiciones
     • Utilizamos un dato
     • Hechos e implicaciones
     • Para hacer inferencias y jucios
     • Basado en concepto y teorías
     • Para respuesta y pregunta

6. Rasgos intelectuales

   • Integridad, humildad, imparcialidad, perseverancia, confianza en la razón, valentía, empatía y autonomía

7. Superar los obstáculos conceptuales

   • Resulta ineficaz adquirir conocimientos a través de las conferencias didácticas tradicionales

8. Referencias

   • The State of Critical Thinking Today, by Richard Paul. http://grupodeestudiodavinci.blogspot.com/2019/04/el-pensamiento-critico-en-la.html. https://www.pngwing.com/es/search?q=pensando. https://www.shutterstock.com/es/image-vector/business-conference-flat-vector-illustration-speaker-1549930262. https://sp.depositphotos.com/stock-photos/profesor-dando-clases.html

9. Dover Javier Vidal Quintero ID 636765

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