EL CURRICULO Y LA PRACTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

EL CURRICULO Y LA PRACTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

1. OBJETIVO

   • Desarrollar las competencias comunicativas y linguisticas en la lengua originaria oral y escrita.

2. CONCEPTUALES

   • 1.-Educacion y aprendizaje desde los saberes ancestrales
     • Desde que se aprobo la ley Avelino Siñani, se incursiona a la recuperacion de los saberes y conocimientos ancestrales
   • 2.-Niveles de concrecion curricular
     • Es el conjunto de decisiones sustentadas y articuladas permitan concretar el diseño curricular base
   • 5.Fundamentos curriculares
     • estas son:
       • Fundamento politico e idiologico
         • Desestructuracion del colonialismo
       • Fundamento filosofico
         • Vivir bien
       • Fundamento sociologico
         • El ser humano esta constituido por dimensiones SER, SABER, HACER Y DECIDIR
       • Fundamento epistemologico
         • Retribucion del conocimiento
       • Fundamento psicopedagogico
         • La escuela es una institucion de vida
   • 7. Competencias comunicativas y linguisticas
     • Es la habilidad de usar y manipular las reglas fijas de una lengua
   • 8. Modelo educativo socio-comunitario productivo
     • Hace referencia al trabajo manual como al trabajo intelectual
   • 6.Curriculo regionalizado
     • Potencia el mundo espiritual y mundo natural, toma en cuenta el curriculo base y diversificado
   • 4.Curriculo diversificado
     • Recoge aspectos particulares y especificos donde se ubica la U.E. toma en cuenta el idioma
   • lengua originaria
     • Las lenguas originarias son todas aquellas lenguas que se empleaban y emplean en el territorio nacional
   • 3.Curriculo base
     • Articula saberes y conocimientos locales y universales, potencia la diversidad cultural.
   • Identidad cultural
     • Son todos aquellos materiales y espirituales que permiten identificarnos

3. PROCEDIMENTALES

   • Practica de la lengua originaria en el aula
     • Revaloriza la cultura, saberes y costumbres del estudiante
   • Tradiciòn oral
     • Es la forma de transmitir la escritura, cultura, tradiciones de una sociedad.
   • Cuenta cuentos en la lengua originaria
     • Pueden ser un camino para fortalecer una lengua originaria de los estudiantes
   • Cuentos infantiles
     • Puede ser elemental para que los niños puedan expresarse en su lengua originaria
   • Recojo de saberes previos en lengua originaria
     • se refieren a las vivencias, conocimientos y habilidades que posee un estudiante