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EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA
Contenido del mapa
EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA
. Lengua originaria
- Práctica de los pueblos originarios
Niveles de concreción curricular
- base, regionalizado, diversificado
Fundamentos curriculares
- Político, filosófico, epistemólgico
Competencias comunicativas y lingüísticas
- es la habilidad de usar el idioma dentro de la comunicación
Modelo Educativo Socio – Comunitario Productivo
- trabajo manual como al trabajo intelectual
Interdisciplinario y trans diciplinario
- transferir métodos de una disciplina a otra
- comprensión del mundo presente
Identidad cultural
- se construye una identidad social de los pueblos
Educación comunitaria en las culturas indígena originarias
- actividades productivas mediante la práctica y la experimentación