EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

1. . Lengua originaria

   • Práctica de los pueblos originarios

2. Niveles de concreción curricular

   • base, regionalizado, diversificado

3. Fundamentos curriculares

   • Político, filosófico, epistemólgico

4. Competencias comunicativas y lingüísticas

   • es la habilidad de usar el idioma dentro de la comunicación

5. Modelo Educativo Socio – Comunitario Productivo

   • trabajo manual como al trabajo intelectual

6. Interdisciplinario y trans diciplinario

   • transferir métodos de una disciplina a otra
   • comprensión del mundo presente

7. Identidad cultural

   • se construye una identidad social de los pueblos

8. Educación comunitaria en las culturas indígena originarias

   • actividades productivas mediante la práctica y la experimentación